杭州計(jì)算機(jī)學(xué)校
portant;"> portant;">杭州計(jì)算機(jī)學(xué)校創(chuàng)辦于1998年,是*級(jí)先進(jìn)學(xué)校, 以"一技成,天portant;">下行"的校訓(xùn)名揚(yáng)海內(nèi)外。portant;"> 學(xué)校倡導(dǎo)沒(méi)有領(lǐng)域限制的優(yōu)異,是個(gè)性人才的樂(lè)園,針對(duì)學(xué)生個(gè)體天賦的不同,實(shí)施"因材、因性、因時(shí)、因勢(shì) "的天賦教育。portant;">采用"一點(diǎn)突破"的法門,鼓勵(lì)學(xué)生優(yōu)先從優(yōu)勢(shì)天賦一點(diǎn)突破,*終實(shí)現(xiàn)portant;">一通百通的成長(zhǎng)。portant;">學(xué)校以技能為主,兼修學(xué)歷。portant;">開(kāi)通平民國(guó)際本科直通車,有中本(專)一體學(xué)歷選擇,學(xué)校開(kāi)設(shè)電商創(chuàng)意、網(wǎng)站、平面、動(dòng)漫、人形機(jī)器人、無(wú)人機(jī)等專業(yè),培養(yǎng)具有人文素養(yǎng)的一技成天賦人才。
portant;"> 杭州計(jì)算機(jī)學(xué)校是OSTE聯(lián)盟的發(fā)起學(xué)校。portant;">OSTE聯(lián)盟現(xiàn)有近百所成員學(xué)校,以浙江為中心,遍及*,是非常有影響力的天賦教育學(xué)校聯(lián)盟。
01.課程介紹
portant;">《人型機(jī)器人應(yīng)用》 portant;">
portant;"> 人型機(jī)器人是一種旨在模仿portant;">人類外portant;">觀和行為的智能portant;">機(jī)器人portant;">(robot),它能與人類進(jìn)行交流,能對(duì)周圍的環(huán)境做出回應(yīng),并能協(xié)助人類完成許多工作,如家庭陪伴機(jī)器人、家庭炒菜機(jī)器人、商店迎賓、購(gòu)物引導(dǎo)機(jī)器人、高危作業(yè)機(jī)器人(防爆炸、太空作業(yè)、交通指揮、火災(zāi)撲滅)等等?，F(xiàn)如今,我們看到的家庭掃地機(jī)器人、餐館送菜機(jī)器人、學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)器人等,都是現(xiàn)代智能機(jī)器人的應(yīng)用體現(xiàn)。
portant;"> 人形機(jī)器人,作為一種教育媒介,學(xué)生可以進(jìn)行DIY創(chuàng)作、可以將程序思想通過(guò)機(jī)器人表現(xiàn)出來(lái),學(xué)生在機(jī)器人課程的學(xué)習(xí)、踐行中,能不斷提升自我科技素養(yǎng)、創(chuàng)新能力,能培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,對(duì)健全學(xué)生人格、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展方面,具有良好的推動(dòng)作用。
02.課程設(shè)置
portant;">人形機(jī)器人基礎(chǔ)課程介紹
portant;"> 01初識(shí)aelos軟件
portant;"> 02機(jī)器人結(jié)構(gòu)與零點(diǎn)調(diào)試
portant;"> 03機(jī)器人動(dòng)作設(shè)置
portant;"> 04機(jī)器人動(dòng)作關(guān)鍵與舞蹈設(shè)計(jì)
portant;"> 05視覺(jué)模塊的使用、手抓的使用、傳感器的使用
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03.就業(yè)方向
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portant;">機(jī)器人專業(yè)學(xué)生就業(yè)行業(yè)廣泛,前景無(wú)憂,就業(yè)質(zhì)量較高。
portant;">就目前來(lái)說(shuō),市場(chǎng)響應(yīng)的人才供給明顯不足,技術(shù)項(xiàng)目研發(fā)人才更短缺。專業(yè)技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域非常廣泛,主要涉及:服務(wù)行業(yè)、電子電氣行業(yè)、汽車工業(yè)、軌道交通、機(jī)械及裝備行業(yè)、航空航天等眾多行業(yè)。
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