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1.傳承是人才培養(yǎng)的途徑

中醫(yī)藥師承是獨(dú)具特色、符合中醫(yī)藥人才成長(zhǎng)和學(xué)術(shù)傳承規(guī)律的教育模式，是中醫(yī)藥人才培養(yǎng)的重要途徑。中醫(yī)藥法明確，*發(fā)展中醫(yī)藥師承教育，支持有豐富臨床經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)專長(zhǎng)的中醫(yī)醫(yī)師、中藥專業(yè)技術(shù)人員在執(zhí)業(yè)、業(yè)務(wù)活動(dòng)中帶徒授業(yè)，傳授中醫(yī)藥理論和技術(shù)方法，培養(yǎng)中醫(yī)藥專業(yè)技術(shù)人員。

2.中醫(yī)師承的重要性

當(dāng)前，中醫(yī)藥事業(yè)面臨前所未有的機(jī)遇。 主治醫(yī)師是中醫(yī)藥未來(lái)發(fā)展的主力軍和希望。 作為中醫(yī)藥發(fā)展的傳承人，他肩負(fù)著傳承國(guó)粹、發(fā)展中醫(yī)藥的神圣責(zé)任。 希望在經(jīng)驗(yàn)豐富、業(yè)務(wù)精湛、醫(yī)德高尚的老一輩醫(yī)師的指導(dǎo)和幫助下，傳承中醫(yī)的人才早日成為人才。

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3.中醫(yī)師承的發(fā)展前景好不好

師承教育是中醫(yī)幾千年來(lái)的傳承方式，師承教育是獨(dú)具特色、符合中醫(yī)藥人才成長(zhǎng)和學(xué)術(shù)傳承規(guī)律的教育模式，是中醫(yī)藥人才培養(yǎng)的重要途徑。歷史上燦若星辰的醫(yī)學(xué)大家們均出自家傳或師承，他們?yōu)橄乱淮鷤鬟f薪火，傳承精華。中醫(yī)藥發(fā)展幾千年而歷久彌新，至今仍舊巍然屹立于世界醫(yī)學(xué)之林，與西方醫(yī)學(xué)分庭并立，師承教育功不可沒(méi)。

4.中醫(yī)類(lèi)診所的發(fā)展趨勢(shì)

中醫(yī)診所備案制充分體現(xiàn)了我國(guó)“放管服”的改革精神，進(jìn)一步鼓勵(lì)了社會(huì)辦中醫(yī)，促進(jìn)中醫(yī)藥服務(wù)市場(chǎng)的發(fā)展，在一定程度上為基層或是醫(yī)療資源缺乏的地區(qū)提供了優(yōu)質(zhì)可及的中醫(yī)藥服務(wù)，解決了民眾就近就醫(yī)的問(wèn)題。但這一政策的變化所帶來(lái)的*職責(zé)交叉，以及對(duì)傳統(tǒng)中醫(yī)醫(yī)師個(gè)體行醫(yī)的監(jiān)管問(wèn)題仍有待進(jìn)一步依法依規(guī)科學(xué)管理。

5.學(xué)習(xí)中醫(yī)師承有哪些途徑

中醫(yī)藥文化是我國(guó)傳統(tǒng)文化的精華。如果我們想把這些精髓傳承下去，就需要有辦法。最重要的途徑是學(xué)習(xí)中醫(yī)。現(xiàn)代社會(huì)，我們學(xué)了中醫(yī)，也繼承了中醫(yī)。只有取得了專業(yè)證書(shū)，才能行醫(yī)。因此，直接參與中醫(yī)專業(yè)知識(shí)的考核和通過(guò)學(xué)徒培訓(xùn)參加專業(yè)醫(yī)師的考核成為*的兩種方式。

6.中醫(yī)專長(zhǎng)考試有什么用

中醫(yī)專長(zhǎng)醫(yī)師資格證，屬于民間中醫(yī)的，民間中醫(yī)作為中醫(yī)師隊(duì)伍中的重要組成，在過(guò)去的幾年里，由于種種原因與合法行醫(yī)無(wú)緣。因而，民間中醫(yī)也只能是空有一身技藝，無(wú)處施展。不過(guò)中醫(yī)醫(yī)術(shù)確有專長(zhǎng)人員醫(yī)師資格考核注冊(cè)制度的問(wèn)世，將使這樣的局面被扭轉(zhuǎn)。面對(duì)大量的民間中醫(yī)可能心中仍有不少困惑，但問(wèn)世的*年對(duì)很多人來(lái)說(shuō)卻是至關(guān)重要的一年。

7.中醫(yī)誕生于什么時(shí)候

中醫(yī)誕生于原始社會(huì)時(shí)期，在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期中醫(yī)理論就已經(jīng)基本形成了，在之后歷代朝代均有總結(jié)和發(fā)展。除此之外對(duì)漢字文化圈影響深遠(yuǎn)，如日本漢方醫(yī)學(xué)，韓國(guó)韓醫(yī)學(xué)，朝鮮高麗醫(yī)學(xué)、越南東醫(yī)學(xué)等都是以中醫(yī)為基礎(chǔ)發(fā)展起來(lái)的。

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