鄭州金水區(qū)學(xué)美術(shù)藝考推薦，每個(gè)人對(duì)鄭州國(guó)際學(xué)校培訓(xùn)難易程度也是不一樣的。僅從國(guó)際AP和IB課程，上國(guó)際學(xué)校學(xué)那種語(yǔ)言好，國(guó)際*對(duì)高中學(xué)習(xí)的幫助，國(guó)際和國(guó)內(nèi)的教育體系，國(guó)際高中逐漸成為家長(zhǎng)擇校，上國(guó)際學(xué)校好不好一定要規(guī)劃好，國(guó)際和國(guó)內(nèi)的高中區(qū)別來(lái)分析下。

1.國(guó)際AP和IB課程

AP或者IB課程是一個(gè)加分項(xiàng)。如果你想要去美國(guó)留學(xué)，那么提供幾門(mén)4-5分的AP課程成績(jī)，都是你將來(lái)取得錄取通知書(shū)的敲門(mén)磚。或者讀IB課程的你，課程的成績(jī)不錯(cuò)拿到證書(shū)，這些都可以說(shuō)明你所研讀的課程難度要注意的一點(diǎn)是IB課程不能自學(xué)。需要就讀學(xué)校在教學(xué)設(shè)置中開(kāi)設(shè)此類(lèi)課程才可以學(xué)習(xí)，如果你所選的高中沒(méi)有開(kāi)設(shè)IB課程，那么你是無(wú)法取得IB課程成績(jī)的。

2.上國(guó)際學(xué)校學(xué)那種語(yǔ)言好

現(xiàn)在有不少?lài)?guó)際學(xué)校會(huì)選擇兩種課程的融合模式，即中學(xué)階段采用劍橋體系的IGSCE（A-level的*階段課程）而高中則轉(zhuǎn)為IBDP。從最終的成績(jī)和性?xún)r(jià)比來(lái)看，這樣的組合似乎更為科學(xué)，但吳越也告訴我，IGSCE+IBDP在之所以會(huì)被視為*拍檔，背后有諸多課程本身的因素在里面。

3.國(guó)際*對(duì)高中學(xué)習(xí)的幫助

首先我們要知道，高中階段和*階段主要的區(qū)別在于高中階段學(xué)習(xí)緊迫性，考試壓力大，上課時(shí)間緊，大腦容易刻板。 更多地關(guān)注成績(jī)而不是對(duì)科學(xué)的興趣。 所以*接受理科教育的好處是*考試壓力不是很大，求知欲和大腦的靈活性強(qiáng)。

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4.國(guó)際和國(guó)內(nèi)的教育體系

高考是每一個(gè)學(xué)生都要面對(duì)的話(huà)題，高考是最公平的選拔方式，提供階層流動(dòng)的，但同時(shí)高考也是最殘酷的制度。導(dǎo)致在國(guó)內(nèi)考試成績(jī)成為我們鑒別一個(gè)學(xué)生*的標(biāo)準(zhǔn)，所有的孩子從小開(kāi)始就被要求以成績(jī)作為學(xué)習(xí)的終極目標(biāo)。國(guó)際學(xué)校是全方位發(fā)展，

5.國(guó)際高中逐漸成為家長(zhǎng)擇校

隨著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)高速發(fā)展的腳步，越來(lái)越多的家長(zhǎng)開(kāi)始認(rèn)可西方的教育思想，他們自身普遍受教育程度就很高，甚至擁有豐富的海外求學(xué)、工作經(jīng)歷。他們?yōu)榱藥妥优荛_(kāi)應(yīng)試教育，轉(zhuǎn)而尋求以西方教育理念為基礎(chǔ)，可以為孩子們創(chuàng)造一個(gè)個(gè)性能得到充分尊重和發(fā)展的環(huán)境，國(guó)際學(xué)校逐漸成為家長(zhǎng)擇校的熱門(mén)之選

6.上國(guó)際學(xué)校好不好一定要規(guī)劃好

上國(guó)際學(xué)校好不好，其實(shí)首先需要明確去讀國(guó)際學(xué)校的目的，也需要有長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，最終是要出國(guó)攻讀本科，碩士，甚至是博士還是怎樣。從國(guó)際學(xué)校入學(xué)開(kāi)始，學(xué)生所接受的教育就同國(guó)內(nèi)學(xué)校完全不同了，而且多數(shù)國(guó)際學(xué)校是無(wú)法參加國(guó)內(nèi)高考的。這就更需要做好提前規(guī)劃和了解，不能盲目做出選擇。

7.國(guó)際和國(guó)內(nèi)的高中區(qū)別

的基礎(chǔ)教育雖存在問(wèn)題，但是也有其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)術(shù)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面肯定是要好過(guò)大部分國(guó)際學(xué)校。國(guó)際學(xué)校的課堂更加開(kāi)放、活躍注重培養(yǎng)孩子的興趣、自主學(xué)習(xí)能力、探索研究能力，但是學(xué)生的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)打得不是特別扎實(shí)。

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