太原哪里有補(bǔ)習(xí)高中英語的，一起來看下太原初高中英語培訓(xùn)方面的知識，其中包括了提升英語的方法，加固*英語基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)英語要多寫作，學(xué)習(xí)英語的建議，學(xué)習(xí)英語怎么記單詞，學(xué)習(xí)英語怎么寫文章，初高中英語輔導(dǎo)的方法，初高中英語學(xué)習(xí)要找對方法，英語成績不理想及時補(bǔ)救。
1.提升英語的方法
通過每天寫日記，長短不限，但每天都要用英文記錄一段，只是推薦給大家。寫完的短文可以請英文好的朋友提修改建議，我相信每個人生活中或多或少都認(rèn)識幾個英語學(xué)霸，現(xiàn)在留學(xué)回來的人也很多，這應(yīng)該不是什么難事。也應(yīng)該時常用英文聊天，baby talk也沒關(guān)系，能表達(dá)就行。英文水平不同表達(dá)的難度和美感不同而已，但重要的是表達(dá)。
2.加固*英語基礎(chǔ)
現(xiàn)在高中教材難度加大。很多學(xué)生*英語單詞基礎(chǔ)就不夠牢固，進(jìn)入高中階段之后，在單詞的掌握運(yùn)用方面感覺較為吃力。其實(shí)對于*的語法而言高中的語法跨度更大。*語法較為簡單，很多語法問題都是通過反復(fù)刷題解決，學(xué)生并沒有良好的語法基本功，到了高中階段，對于一些基礎(chǔ)的語法概念也難以理解，跟不上老師上課節(jié)奏，所以鞏固好英語基礎(chǔ)也是很重要的。
3.學(xué)習(xí)英語要多寫作
別說了，我知道你要說你寫不了。難道寫不了一片思維透徹分析精辟入木三分專業(yè)性強(qiáng)的長 篇大論連載小說還寫不了一段小短文？！難道寫不了一片詞藻華麗發(fā)人深省連貫流暢的小短 文還寫不了平鋪直敘不甚完美甚至還會有幾個語法或單詞錯誤的流水帳？！難道寫不了100 個或70 個甚至30 個字還寫不了一句話甚至一個short msg? 我相信你會的，我相信你有一 天會的。
太原哪里有補(bǔ)習(xí)高中英語的4.學(xué)習(xí)英語的建議
學(xué)習(xí)英語的過程中，你可能嘗試過很多方式，每個人也有每個人不同的學(xué)習(xí)方式。但終歸來說，有一個普遍的學(xué)習(xí)的體系或者方式。你可以多讀一些高質(zhì)量的新聞網(wǎng)站，例如BBC，NEW YORK TIMES,CNN。很多四六級的閱讀真題會從里面抽取，通過閱讀這些網(wǎng)站，你可以了解母語者的講話寫作的邏輯。也建議你多讀一些外語書籍，我比較推薦紙質(zhì)，因為做完筆記過后，你可以隨時翻閱，復(fù)習(xí)。很多句子都需要你細(xì)細(xì)回味的。
5.學(xué)習(xí)英語怎么記單詞
再開始背單詞的時候，把兩三個有新單詞的句子抄在草稿紙上，那樣估計也就有6到10個新單詞了。這時你要做的是背下你所抄的句子。背好了抄寫幾遍，紙條放身上，沒什么事了就拿起來讀一讀，多看幾次背一背，這樣很容易就記下了。
6.學(xué)習(xí)英語怎么寫文章
你怎么總結(jié)這篇文章，寫出你的總結(jié)，讓老師去幫你看看，幫你支出不好的地方，這是“讀篇”。然后你再仔細(xì)地看看每一段是怎么銜接起來的，是用什么連詞，用什么結(jié)構(gòu)，這是“讀段”。再接下來是“讀句”，分析句子的各個部分，有什么語法點(diǎn)，有什么短語，有什么新單詞。*是“讀詞”，自己可以相信，某些詞是否可以替換成什么別的詞，為什么這里要用這個詞，為什么要用ing之類的，或者由此及彼地聯(lián)想到其它的相關(guān)詞匯，這樣也可以把你所學(xué)的東西給回憶一下。
7.初高中英語輔導(dǎo)的方法
高中階段實(shí)施語法教學(xué)有助于營造語言學(xué)習(xí)的環(huán)境和要素，只有系統(tǒng)地、認(rèn)真地學(xué)習(xí)掌握必要的語法規(guī)則和結(jié)構(gòu)，才能避免出現(xiàn)理解和表達(dá)上的錯誤。高中階段實(shí)施語法教學(xué)的目的不只是為了學(xué)生掌握語法，而是讓他們獲得學(xué)好英語的工具。 高中階段實(shí)施語法教學(xué)是避免學(xué)生對文章產(chǎn)生歧義、幫助學(xué)生正確理解文章的有力工具，也是幫助學(xué)生完成書面表達(dá)的可靠依據(jù)
8.初高中英語學(xué)習(xí)要找對方法
一些上課外輔導(dǎo)班或者請老師單獨(dú)輔導(dǎo)的學(xué)生，自己根本不情愿補(bǔ)課，覺得學(xué)習(xí)已經(jīng)很累，或者對學(xué)習(xí)不感興趣，可是迫于家長的要求，被逼無奈去學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)的效果自然打折扣。更有甚者，完全糊弄家長，去上輔導(dǎo)就是玩，只要輔導(dǎo)老師不揭穿，互相安好。還有些學(xué)生，認(rèn)為也需要課外輔導(dǎo)補(bǔ)學(xué)補(bǔ)差，好好學(xué)習(xí)，但是內(nèi)心又不情愿，所以學(xué)起來磨蹭，進(jìn)步緩慢。
9.英語成績不理想及時補(bǔ)救
現(xiàn)實(shí)中有很多家長發(fā)現(xiàn)孩子成績下滑了再請家教，其實(shí)問題早已在考試之前很長時間就出現(xiàn)了。特別是外語，高一學(xué)生一學(xué)期沒怎么學(xué)，吃*“老底”，也沒覺得成績差多少，外語成績表現(xiàn)上退步的慢，進(jìn)步就跟慢。特別是語音知識不好，不讀課文、不做題的學(xué)生，可能就是一蹶不振了。
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