鄭州二七區(qū)戒網(wǎng)癮特訓(xùn)班推薦，要有一雙發(fā)現(xiàn)美好的眼睛，比如來鄭州青少年特殊教育特訓(xùn)中心，注重青少年的心理發(fā)展，如何引導(dǎo)青少年注重學(xué)習(xí)，借助外力提高自控力，自制力怎么培養(yǎng)，注重的成長發(fā)展，如何糾正的行為以上內(nèi)容是小編對該專業(yè)進(jìn)行的精簡。

1.注重青少年的心理發(fā)展

一些家長平常工作忙就把孩子送到爺爺奶奶家，到5、6歲時再回到父母身邊上學(xué)。這其實很容易引起注意力和多動的問題。孩子用多動、注意力等不好的表現(xiàn)來吸引親人的關(guān)注和重視，而當(dāng)親人以打罵、批評、暴力對待時，又會產(chǎn)生更大的問題。劉華清建議父母要與0至6歲的孩子共同生活，保持天然的聯(lián)系，避免青少年在少年期出現(xiàn)心理問題。

2.如何引導(dǎo)青少年注重學(xué)習(xí)

在學(xué)校教育方面：轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，改變教學(xué)方法，重點培養(yǎng)學(xué)生的獨立意識和主體意識：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機；根據(jù)中學(xué)生自我控制能力的特點利用心理健康輔導(dǎo)課來進(jìn)行教育指導(dǎo)：提高自控力的發(fā)展，建設(shè)有凝聚力、訓(xùn)練學(xué)生的意志力；指導(dǎo)學(xué)生不斷進(jìn)行自我監(jiān)督；老師應(yīng)以身作則，發(fā)揮表率及榜樣作用。

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3.借助外力提高自控力

在18歲之前，你會有多個在各個方面都要對你負(fù)責(zé)的監(jiān)護人，在實際的成長過程當(dāng)中，對你關(guān)心、關(guān)愛、關(guān)注的“監(jiān)護人”比比皆是，這些都是資源啊，要合理運用。在看到你對自己越來越上心后，他們還是會很開心的，會發(fā)自內(nèi)心的感到欣慰。和他們約法三章，你作為計劃的制定者、執(zhí)行者，他們是“董事會成員”，你會受到他們的約束，監(jiān)督。

4.自制力怎么培養(yǎng)

事實上，缺乏自制力還會造成更加危險的后果，很多誤人歧途者都是因為無法抵制誘惑而做出盜竊或殺人等行為的。其實，只要在關(guān)鍵時刻他們能稍加忍耐，這樣的悲劇都不會發(fā)生。大多數(shù)孩子還是能辨別是非的，他們也知道什么是好壞和對錯。然而，孩子一旦缺乏自制力，即使明明知道是壞事錯事，他們還是無法阻止自己去做。父母也要擔(dān)起責(zé)任教育好孩子，讓孩子遠(yuǎn)離危害，潔身自愛。

5.注重的成長發(fā)展

由于家庭的教育理念不同引起的：現(xiàn)在的多數(shù)家庭都是4,5個成年人圍繞著一個孩子轉(zhuǎn)，設(shè)及到兩代人的教育觀的差異和矛盾?；靵y的教育觀也會造成孩子行為的混亂。暴力 放任 漠不關(guān)心 溺愛或問題家庭都可能引發(fā)孩子的自控力缺乏癥狀的產(chǎn)生。

6.如何糾正的行為

孩子自身的原因：已經(jīng)養(yǎng)成了任性的性格，做任何事都由著性子來，不考慮后果也不努力控制自己的行為?；蛘呤呛⒆与m然主觀上想控制自己的行為，也下過很多次決心，但行為上不能控制自己，屬于自己管不住自己類型的，這就需要后天指引才能改變孩子的行為。

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