太原有沒有商務(wù)日語培訓學校，太原日語培訓在抖音和朋友圈都可以看到，那么接下來我就和大家談?wù)勅照Z常用句子，去日本讀研好不好，日本的書籍，日語聽力怎樣攻克，日語的發(fā)展肯定是有漢語影子，日語近義詞辨析，日語の和的有什么區(qū)別。
1.日語常用句子
日語寫法:すみません。羅馬字發(fā)音〔國際拼音〕： su mi ma se n 中文意思:不好意思，麻煩你…。相當于英語的“Excuse me”。用于向別人開口時。 2.日語寫法:ごめんなさい。 羅馬字發(fā)音〔國際拼音〕：go men na sa i 中文意思:對不起。 3.日語寫法:どういうことですか。羅馬字發(fā)音〔國際拼音〕： dou i u ko to de su ka 中文意思:什么意思呢？ 4.日語寫法:山田さんは*語(ちゅうごくご)が上手(じょうず)ですね. 羅馬字發(fā)音〔國際拼音〕： ya ma da san wa chu-u go ku go ga jyo u zu te su ne 中文意思:山田先生的漢語說的很好。 5.日語寫法:まだまだです。 羅馬字發(fā)音〔國際拼音〕： ma da ma da de su 中文意思:沒什么，沒什么。（自謙） 6.日語寫法:どうしましたか。 羅馬字發(fā)音〔國際拼音〕： do u shi ma shi ta ka 中文意思:怎么啦 7.日語寫法:どうしたんですか。羅馬字發(fā)音〔國際拼音〕： do u shi tan de su ka 中文意思:發(fā)生了什么事啊。
2.去日本讀研好不好
1、讀研去日本好還是不好、這個沒有標準答案。日本考研要比國內(nèi)容易很多。其次題主的專業(yè)是生命科學，這方面日本也有很多非常好的*，而且題主也完全有機會考上比國內(nèi)更高層次的*。日本讀研不是申請制度的（一般建議gpa*高于3.2）、而是參加各個*的入學考試、通過后讀修士（碩士）。這個時候GPA基本不看、*就是看考試成績定勝負。
太原有沒有商務(wù)日語培訓學校3.日本的書籍
今天給大家推薦一本書籍《新日本語教程初級》，這本書籍主要講解了主人公去日本進修實習的故事，圍繞著主人公剛來日本學習和生活到后來的工作為大家講解了日本的文化含蘊和風土人情。但是這冊書是按N5水平來寫的還是很容易看懂的。
4.日語聽力怎樣攻克
聽力是很多考生一直存在心中的痛！聽力備考其實很簡單，每天堅持聽、堅持背、多總結(jié)。還要一種方法是精聽！就是把整個聽力內(nèi)容寫下來，弄懂每個單詞、每個句子和每個語法。再多讀幾遍，朗讀的過程中要分析哪里是轉(zhuǎn)折。
5.日語的發(fā)展肯定是有漢語影子
日語的發(fā)展歷程中直接或間受到漢語的影響，其*的發(fā)音特點就是詞與句的聲調(diào)較為單純，平直為主，一般僅是首尾有升降起伏;沒有英語那幺大的升降變化。這一點與漢語較為相似。第二就是日語的基本因素是五段十行的五十假名，其中絕大部分在漢語中都有相同或相似音素。
6.日語近義詞辨析
不要沉迷于同義詞的分析，注意形式相似的詞。 很多學生在學習外語的時候喜歡做一件事，那就是識別和分析同義詞。 但是，考生可以在能力測試后很好地學習同義詞識別和分析。 因為它有利于語言能力的提高。 在準備能力測試時，注意一些形式相似的單詞。 日語能力測試會在選項中加入一些類似的詞。
7.日語の和的有什么區(qū)別
先來說說中文里的“的”。中文里面的“的”一般有三種用法：名詞+的+名詞，比如小紅的書；形容詞+的+名詞，比如美麗的花；動詞+的+名詞，比如會動的機器人。在這三種用法里，日語里的“の”只能用于名詞+的+名詞的時機，其他兩種都是不符合語法的。
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