機(jī)械電子工程是普通高等學(xué)校本科專業(yè),屬于機(jī)械類專業(yè)。該專業(yè)培養(yǎng)具備儀器設(shè)計制造以及測量與控制方面的基礎(chǔ)知識與應(yīng)用能力,能在測控技術(shù)、電子信息技術(shù)、自動化儀表、智能設(shè)備、計算機(jī)應(yīng)用等方面從事設(shè)計制造、科技開發(fā)、應(yīng)用研究、運行管理等方面的工作,以及可擔(dān)任高等院校、研究機(jī)構(gòu)的教學(xué)和研究工作的高級工程技術(shù)人才。機(jī)械電子工程專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有一定的文化素養(yǎng)和良好的社會責(zé)任感,掌握必備的自然科學(xué)基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識,具備良好的學(xué)習(xí)能力、實踐能力、專業(yè)能力和創(chuàng)新意識,畢業(yè)后能從事專業(yè)領(lǐng)域和相關(guān)交叉領(lǐng)域內(nèi)的設(shè)計制造、技術(shù)開發(fā)、工程應(yīng)用、生產(chǎn)管理、技術(shù)服務(wù)等工作的高素質(zhì)專門人才。

智能制造技術(shù)所需要的核心技術(shù)環(huán)節(jié),關(guān)于機(jī)器人技術(shù)的知識,在傳統(tǒng)機(jī)械電子工程專業(yè)基礎(chǔ)基本能夠滿足。要實現(xiàn)機(jī)械電子工程與智能制造復(fù)合人才培養(yǎng),關(guān)鍵考慮如何實現(xiàn)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)課程如何嵌入培養(yǎng)方案中,以及機(jī)器人技術(shù)知識與專業(yè)基礎(chǔ)知識的銜接,包括所缺基礎(chǔ)課程如何實現(xiàn)與傳統(tǒng)機(jī)電課程的復(fù)合。采用知識能力模塊的形式實現(xiàn)培養(yǎng)方案制作,能力模塊包括,通用知識能力模塊,專業(yè)平臺知識能力模塊,專業(yè)技術(shù)能力模塊。通過這種能力模塊的形式配置課程,使培養(yǎng)目標(biāo)更明確,能力培養(yǎng)更清晰,課程設(shè)置及課程銜接更容易。其中通用知識能力模塊體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)所必須的數(shù)學(xué)、英語、體育等通過知識。專業(yè)平臺課程為所有專業(yè)技術(shù)能力培養(yǎng)提供必備的技術(shù)基礎(chǔ)知識。而專業(yè)能力模塊用來實現(xiàn)專業(yè)所要掌握的技能,如數(shù)控技術(shù)能力模塊、機(jī)器人技術(shù)能力模塊、智能物流技術(shù)能力模塊,每個模塊配備足夠的專業(yè)必修課程和專業(yè)選秀課程供學(xué)生學(xué)習(xí)。通過這種方式,易于實現(xiàn)智能技術(shù)關(guān)節(jié)的嵌入,即能獨立體現(xiàn)智能制造技術(shù),更能完成機(jī)械電子工程的培養(yǎng)目標(biāo),即容易實現(xiàn)專業(yè)方向調(diào)整,更適合專業(yè)技能的復(fù)合培養(yǎng)。