特殊教育學(xué)校對感覺統(tǒng)合失調(diào)的學(xué)生,首先由*對兒童進(jìn)行專業(yè)化的評估,評估后,教研室對評估結(jié)果進(jìn)行分析,制定相對應(yīng)的感覺統(tǒng)合訓(xùn)練計劃,由專業(yè)老師根據(jù)教學(xué)計劃進(jìn)行訓(xùn)練。

我來介紹下感覺統(tǒng)合訓(xùn)練師證證書圖片,感覺統(tǒng)合就是人體在環(huán)境內(nèi)有效利用自身的感觀,從外界獲得不同的感覺信息(視、聽、嗅、味、觸、前庭和本體覺等)輸入大腦,大腦對輸入信息進(jìn)行加工處理并作出適應(yīng)性反應(yīng)的能力。感統(tǒng)訓(xùn)練游戲就是以游戲的形式進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練,更加有利于被嬰幼兒和孩童接受。

在訓(xùn)練的過程中引導(dǎo)孩子做出適應(yīng)性反應(yīng)以完善大腦功能,從而預(yù)防或矯正感覺統(tǒng)合失調(diào),*終達(dá)到提升孩子綜合能力的目的。