為什么會(huì)有這樣的理論產(chǎn)生?六歲以是大腦的可塑性較強(qiáng),六歲以后可塑性會(huì)變得差一些。但是我們實(shí)操理念上來說,大腦可塑性反而不是我們擔(dān)心的因素。我們希望孩子越早訓(xùn)練越好,不是因?yàn)橹坝行Ч鬀]有效果,我們更擔(dān)心的是孩子越晚訓(xùn)練他夾雜的雜質(zhì)更多,處理起來更難。感統(tǒng)訓(xùn)練師怎么考

我來介紹下感統(tǒng)訓(xùn)練師證網(wǎng)上報(bào)名考試中心,在感覺統(tǒng)合的訓(xùn)練中,前庭功能訓(xùn)練和觸覺功能訓(xùn)練可以極大程度地促進(jìn)其他感覺統(tǒng)合的過程,所以應(yīng)該進(jìn)行。前庭功能訓(xùn)練主要對(duì)兒童進(jìn)行被動(dòng)式的前庭刺激,改善前庭覺過度興奮或過度抑制的情況。另外,還能通過調(diào)整脊髓中 樞 神 經(jīng),使中耳平衡體系得到加強(qiáng),進(jìn)而增進(jìn)前庭的平衡性以及穩(wěn)定性。下面就給大家介紹幾種兒童前庭功能感統(tǒng)訓(xùn)練的方法。

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