兒童科學(xué)素養(yǎng)教育指導(dǎo)師含金量是很高的,證書是崗前培訓(xùn)、在職培訓(xùn)、職業(yè)技能提升培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的證明,是勞動(dòng)者任職、上崗的參考依據(jù)之一。兒童科學(xué)素養(yǎng)教育指導(dǎo)師就業(yè)前景怎么樣?是干什么工作的?

兒童科學(xué)素養(yǎng)教育指導(dǎo)師含金量高不高

很高的,它是教育部直屬的*電教館頒發(fā)的,證書官網(wǎng)可查,*通用,終身有效。兒童科學(xué)素養(yǎng)教育指導(dǎo)師證書是持有者經(jīng)過培訓(xùn)考核后的能力證明。本證書表明持有者已經(jīng)通過相關(guān)課程的培訓(xùn)和考核,具備相關(guān)的專業(yè)知識(shí)和職業(yè)技能。根據(jù)*《職業(yè)教育法》的有關(guān)規(guī)定,本證書是崗前培訓(xùn)、在職培訓(xùn)、職業(yè)技能提升培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的證明,是勞動(dòng)者任職、上崗的參考依據(jù)之一。

兒童科學(xué)素養(yǎng)教育指導(dǎo)師是干什么的

兒童科學(xué)素養(yǎng)教育指導(dǎo)師指的是對(duì)孩子在接受科學(xué)教育過程中逐漸形成的適應(yīng)個(gè)人終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力的專業(yè)人員。兒童科學(xué)素養(yǎng)教育指導(dǎo)師是面向師范院校學(xué)生、幼兒園教師、*教師提供新時(shí)代*特色的“科學(xué)+工程+技術(shù)+數(shù)學(xué)”整合教學(xué)體系,形成與時(shí)俱進(jìn)的教學(xué)能力,培養(yǎng)兒童良好的科學(xué)素養(yǎng)、工程素養(yǎng)、技術(shù)素養(yǎng)和數(shù)學(xué)素養(yǎng),促進(jìn)*兒童核心素養(yǎng)良好發(fā)展,形成適應(yīng)未來社會(huì)需求的人才素質(zhì)。

兒童科學(xué)素養(yǎng)教育指導(dǎo)師就業(yè)前景

就業(yè)前景非?？捎^的,兒童科學(xué)素養(yǎng)教育指導(dǎo)師的就業(yè)范圍很寬廣,可以開展兒童心理健康服務(wù)、兒童教育工作,可以去相關(guān)機(jī)構(gòu)輔導(dǎo)少兒教育輔導(dǎo),也可以自己開兒童教育培訓(xùn)輔導(dǎo)班,月收入在2萬元以上。目前,兒童科學(xué)素養(yǎng)教育指導(dǎo)師已經(jīng)是當(dāng)前市場(chǎng)發(fā)展的大趨勢(shì),專業(yè)人才奇缺。據(jù)*統(tǒng)計(jì)局提供的數(shù)據(jù)測(cè)算,如果按照教育部規(guī)定的師童比例,*僅幼兒園的專業(yè)教師隊(duì)伍的缺口就有600多萬人的缺口,而且*幼兒園現(xiàn)有教職工總?cè)藬?shù)220.4萬,其中專任教師僅131.6萬,并且在這131.6萬人中,還有相當(dāng)一部分教師急需專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)和提高。兒童科學(xué)素養(yǎng)教育指導(dǎo)師證書可以作為持證者受過兒童發(fā)展教育心理學(xué)專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)的有效證明。