南昌青山湖區(qū)少兒編程什么時(shí)候被納入高考，隨著市場(chǎng)的不斷完善，各種政策的頻頻發(fā)布，南昌少兒編程培訓(xùn)也在不斷完善，下面小編把自己了解到的一些相關(guān)知識(shí)在這里分享給大家。

好奇心是孩子的天性，當(dāng)孩子對(duì)一些現(xiàn)象感到好奇是，我們可以借助一些設(shè)備，布置一些作業(yè)，讓孩子自己去獲取答案；在這種時(shí)候往往不耐煩將會(huì)大大的磨滅孩子的熱情，恰恰是我們不能去做的，我們要去引導(dǎo)孩子逐步去獲取答案，從而去培養(yǎng)孩子的意識(shí)，鍛煉孩子的判斷力和表達(dá)能力。還可以讓孩子去學(xué)習(xí)少兒編程，利用編程來培養(yǎng)孩子的計(jì)算思維和信息素養(yǎng)。

時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，我們現(xiàn)如今已經(jīng)進(jìn)入了信息時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)的高速發(fā)展，誕生了一批又一批的科技產(chǎn)物，手機(jī)電腦電視等，已經(jīng)向人工智能時(shí)代邁進(jìn)，加之國(guó)內(nèi)外對(duì)編程教育的重視，可想而知編程在現(xiàn)在以及將來都將是一項(xiàng)熱門行業(yè)。 編程，是將自己的想法，變成一個(gè)邏輯條理清晰并按照想法去執(zhí)行的代碼的過程。然而當(dāng)我們實(shí)際開始編寫一個(gè)程序時(shí)，一定會(huì)出錯(cuò)。計(jì)算機(jī)會(huì)不斷地告訴我們：出錯(cuò)了，出錯(cuò)的狀況是什么，哪里可能出錯(cuò)了。讓我們?nèi)z查、調(diào)整、重復(fù)、重新設(shè)計(jì)，直到最終，我們創(chuàng)造的程序能夠正常運(yùn)行起來。學(xué)習(xí)編程的過程，也就是在學(xué)習(xí)創(chuàng)造新事物，提升創(chuàng)意學(xué)習(xí)能力，從中衍生出一種編程思維，也就是我們學(xué)習(xí)編程的價(jià)值。

身處在人工智能的大時(shí)代，少兒編程教育也在高速發(fā)展，不斷升溫，同時(shí)全球?qū)幊探逃哺叨戎匾暋?duì)于孩子們來說，大人們的專業(yè)計(jì)算機(jī)知識(shí)，比較深?yuàn)W、枯燥，而“少兒編程”則不同，它相比于那一串串的代碼，更加好理解、更加生動(dòng)有趣。不管你有沒有基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績(jī)好與不好，編程這里沒有門檻，任何人都可以去學(xué)習(xí)。隨著家庭條件的富裕，孩子們更早的接觸到各種數(shù)碼產(chǎn)品，其中不凡有各種游戲的誘惑，其實(shí)游戲也是進(jìn)過編程一步步來的，與其說讓孩子沉迷于游戲，不如讓孩子去學(xué)習(xí)編程，去了解游戲的編程過程，不讓孩子過于沉迷游戲。同時(shí)小孩子們還有一個(gè)稱號(hào)“機(jī)靈小鬼”，玩心也大，我們恰恰可以讓他去學(xué)習(xí)編程，一來可以鍛煉他的耐心，二來可以充分發(fā)揮出他的機(jī)靈。

少兒學(xué)習(xí)編程，興趣很重要，沒有天賦不要緊，然而有沒有這個(gè)興趣天賦需要家長(zhǎng)去發(fā)現(xiàn)，而且興趣不是一下就能體驗(yàn)出來的，要慢慢的去培養(yǎng)，不能操之過急，就好比當(dāng)今很多的家長(zhǎng)有那種攀比的心里，看別人家的孩子報(bào)各種興趣班，也不管自己孩子有沒有那方面的興趣就給孩子報(bào)了，浪費(fèi)錢不說，孩子還累。不是古話說的好興趣是*的老師，如果家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子有編程這方面的興趣，那就來給孩子報(bào)個(gè)少兒編程班；如果孩子沒有興趣，也不要緊，在電腦手機(jī)普及的大時(shí)代，不妨讓孩子試一試先去聽一節(jié)體驗(yàn)課，說不定孩子就喜歡呀，畢竟在這個(gè)高科技的時(shí)代，學(xué)會(huì)編程是很好的一項(xiàng)職業(yè)。

隨著電腦手機(jī)的普及，很多小孩子整天腦海里就是玩游戲，家長(zhǎng)很是苦惱；現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上就流傳很多少兒編程是讓孩子在玩游戲，其實(shí)不然，少兒編程初衷是希望青少年兒童沉迷于游戲，學(xué)習(xí)編程讓他們更了解游戲的設(shè)計(jì)原理，讓他們看清游戲的本質(zhì)，從而達(dá)到不沉迷游戲的目的；同時(shí)在學(xué)習(xí)編程的時(shí)候不單單是游戲，還有語文、數(shù)學(xué)、音樂等等的很多知識(shí)，讓每一位孩子在編程中充實(shí)自己。

提到機(jī)器人編程，不得不說機(jī)器人編程，他是經(jīng)過組裝齒輪、配件等，把他們結(jié)合在一起，并通過計(jì)算機(jī)對(duì)相應(yīng)模塊下達(dá)指令，達(dá)到讓機(jī)器人完成任務(wù)的目的。而少兒編程則是為了教孩子去學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)編程思維，并將編程思維運(yùn)用到學(xué)習(xí)生活當(dāng)中的一項(xiàng)教育方式。他們的側(cè)重點(diǎn)不同，學(xué)習(xí)的內(nèi)容也就不同，少兒編程教思維模式訓(xùn)練和簡(jiǎn)單的程序語言，機(jī)器人編程教動(dòng)手能力和相關(guān)程序語言，將來從事的工作也不經(jīng)相同。

少兒編程是可以去參見比賽的，每年一屆的*中*生電腦制作大賽，其中就可以提交Scratch的作品，目前的參賽方式由學(xué)生所在學(xué)校的信息技術(shù)老師統(tǒng)一報(bào)名并上傳作品。另外，中學(xué)生如果學(xué)習(xí)C++，也可以參加奧青賽。競(jìng)賽不是學(xué)習(xí)的*目標(biāo)，當(dāng)然在競(jìng)賽中也可以開闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)。抱著這種態(tài)度，而不是為了分?jǐn)?shù)去比賽，這就違背了我們的初衷！

在今后的工作中，小編分享如何培養(yǎng)孩子素養(yǎng),少兒編程的核心價(jià)值,什么樣的孩子適合學(xué)習(xí)編程,興趣決定要不要編程,少兒編程是不是玩游戲,少兒編程機(jī)器人編程的區(qū)別,少兒編程可不可以參賽,對(duì)您有所幫助，在學(xué)習(xí)中有收獲，有喜悅，多學(xué)習(xí)，多摸索，工作就能會(huì)有更高的成績(jī)！