每年參加高考的人數(shù)都在增多,高考的競(jìng)爭(zhēng)也是越來越激烈,有的人拔得頭籌考上好的學(xué)校,就有的人名次較后。不過對(duì)于成績(jī)不理想的學(xué)生來說,他們也能通過單招途徑來實(shí)現(xiàn)自己上*的夢(mèng)想。以下是老師整理的相關(guān)內(nèi)容學(xué)校,供參考; 株洲中職生沒有基礎(chǔ)參加單招培訓(xùn)有用嗎?【單招榜單】
如何選擇單招培訓(xùn)機(jī)構(gòu)?
注意以下幾點(diǎn):
(1)一看是否具有辦學(xué)資質(zhì)和辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),其中辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)*重要,注意的是做得好高考培訓(xùn)不一定能夠做得好單招考前培訓(xùn);(2)二看是否有固定的培訓(xùn)場(chǎng)地,培訓(xùn)場(chǎng)地是否穩(wěn)定,因?yàn)橛行┡R時(shí)性的單招培訓(xùn)機(jī)構(gòu),是"三無"機(jī)構(gòu)(無師資、無場(chǎng)地、無資質(zhì)),不能保證學(xué)生的安全和培訓(xùn)順序;(3)三看師資力量,是否有專業(yè)的師資團(tuán)隊(duì),師資團(tuán)隊(duì)中重點(diǎn)關(guān)注是否是專職教師,教師是否從事過單招培訓(xùn),其中面試師資是否專業(yè),特別重要,很多機(jī)構(gòu)文化師資是臨時(shí)外聘兼職,面試師資沒有,就是隨便找一些不懂單招面試的人臨時(shí)充當(dāng)老師;(4)四看教育教學(xué)管理,主要看培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)是否合理,培訓(xùn)質(zhì)量控制是否科學(xué),能夠保證培訓(xùn)的質(zhì)量。(5)耳聽為虛,眼見為實(shí)?，F(xiàn)在在百度做廣告很流行,只要出錢多就會(huì)排在百度*位,給學(xué)生和家長(zhǎng)制造了排在*位的就是*好的假象;導(dǎo)致培訓(xùn)機(jī)構(gòu)失去了公平競(jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì)。所以網(wǎng)上的只是宣傳,不要輕易相信,一定要實(shí)地考察。(6)貨比三家,只有比較才會(huì)有差距。單招也是高考,請(qǐng)不要拿高考機(jī)會(huì)開玩笑。


2023年單招復(fù)讀招生火熱報(bào)名中!歡迎咨詢!
單招和統(tǒng)招的區(qū)別
相同點(diǎn) 
1. 統(tǒng)招與單招入學(xué)后待遇完全相同;2.單招錄-取的考生與高考錄-取考生同年入學(xué),同時(shí)畢業(yè),入學(xué)時(shí)學(xué)費(fèi)住宿相同;3.畢業(yè)時(shí)享受的就業(yè)政策及就業(yè)后的工資、福利、職稱評(píng)定、畢業(yè)證書、報(bào)到證、均與普通?？茖W(xué)生完全一樣,畢業(yè)后可以專接本普通本科。
不同點(diǎn) 
1.考試時(shí)間不一樣,普通高考為6月份,高職單招一般在3月份;2.相對(duì)于統(tǒng)招來說,單招考試題比較簡(jiǎn)單,單招文化考試主要注重基礎(chǔ),面試得分相對(duì)容易;3.單招考試是各試點(diǎn)單招學(xué)校獨(dú)立命題、自主組織測(cè)試;統(tǒng)招是*計(jì)劃內(nèi)統(tǒng)一招錄。

*單招是高職院校單獨(dú)考試單獨(dú)招生
*單招是高職院校單獨(dú)考試單獨(dú)招生,是由*教育部單獨(dú)對(duì)中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生和普通高*生的一種招生形式。參加招生錄取的學(xué)校主要是一些獨(dú)立設(shè)置的全日制普通高職院校和個(gè)別招收?？频谋究圃盒！?br/>選擇專業(yè)的""誤區(qū)
1、將自己的"喜歡"當(dāng)成選擇"專業(yè)"的依據(jù)。比如:我喜歡打籃球,就去學(xué)"體育",沒有結(jié)合自身的身體條件和未來可否從事這個(gè)專業(yè)的職業(yè)要求結(jié)合考慮,沒有爭(zhēng)取區(qū)分"愛好"與"職業(yè)"和"專業(yè)"之間的因果關(guān)系;
2、將別人過去的"就業(yè)結(jié)果"當(dāng)成自己今天 "選擇專業(yè)"的參考。比如:我們村里有某位幾年前選擇了"師范類"或"醫(yī)護(hù)類"專業(yè),現(xiàn)在工作很不錯(cuò),所以自己也就去選"師范類"或"醫(yī)護(hù)類"專業(yè),卻沒有看到今天的就業(yè)形勢(shì)與過去的就業(yè)形勢(shì)已經(jīng)發(fā)生了很大變化,今天的用人單位對(duì)人才選拔的要求也發(fā)生變化,今后的人才供求關(guān)系發(fā)生變化,目前很多崗位都是供大于求;
3、不知道未來社會(huì)需要的什么樣的人才,缺乏對(duì)未來行業(yè)和就業(yè)崗位需求趨勢(shì)的把握,完全憑自己的"感覺"盲目決定自己的專業(yè)。比如:聽別人說某個(gè)專業(yè)好就業(yè),出來工資高,而不去分析這個(gè)專業(yè)需要的人才標(biāo)準(zhǔn)是什么,自己能否達(dá)到這個(gè)人才標(biāo)準(zhǔn)。還有比如我的同學(xué)報(bào)考的是哪個(gè)專業(yè),我和他關(guān)系好,所以我也報(bào)考這個(gè)專業(yè)這個(gè)學(xué)校等等;

4、只重視學(xué)校"牌子",不重視專業(yè)。不知道不是每個(gè)學(xué)校所有專業(yè)都是優(yōu)勢(shì)專業(yè),不是每個(gè)專業(yè)都適合你,只認(rèn)為這個(gè)學(xué)校是高級(jí)示范、高級(jí)骨干,過去是一專提前錄-取類學(xué)校,也就是只重視"文憑",而忽視了"高職院校"的牌子不重要,重要的是你的"專業(yè)技術(shù)"水平和能力。
5、缺乏對(duì)所學(xué)專業(yè)的"主干課程"的了解。在選擇專業(yè)時(shí)只看這個(gè)專業(yè)的名字"高大上",而缺乏對(duì)這個(gè)專業(yè)的主干課程進(jìn)行認(rèn)真研究,沒有分析自己是否"學(xué)得懂"、"學(xué)得好"、"學(xué)得精",是否將來能夠成為本專業(yè)的"技術(shù)人才"。