單招可謂是統(tǒng)招的捷徑,入校后和統(tǒng)招生沒(méi)有任何區(qū)別,只是入學(xué)的時(shí)間和途徑不一樣,而且單招考試要比統(tǒng)考容易很多。下面介紹一下單招培訓(xùn) 永州中職往屆生單招培訓(xùn)的時(shí)間多久【單招榜單】
單招三大"誤區(qū)"誤區(qū)一:單招綜合技能測(cè)試就只是"面試"。
其實(shí)綜合技能測(cè)試的測(cè)評(píng)方式多樣,具體分為:普通類(lèi)有面試、筆試、面試+筆試,中職類(lèi)有面試、筆試或動(dòng)手能力測(cè)試。
由于單招綜合技能測(cè)試的考試形式、考試內(nèi)容、考試分值,分?jǐn)?shù)在錄取分值中的權(quán)重等均由各單招*自主確定,所以各單招*的考法和分值權(quán)重是不一樣的。


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高中生走單招的好處有哪些
對(duì)于一些成績(jī)差的高中生來(lái)說(shuō)是非常適合走單招學(xué)校的,因?yàn)閱握袑W(xué)校錄取分?jǐn)?shù)一般都是想對(duì)比較低的,相比于高考競(jìng)爭(zhēng)難度,走單招還是比較容易的,錄取率還是非常大的,成績(jī)差的考生可以避免在高考競(jìng)爭(zhēng)中壓力,通過(guò)單招的方式去提升自己的學(xué)歷。
走單招的話(huà),對(duì)于高中生來(lái)說(shuō),單招畢業(yè)也是能也是能夠獲得專(zhuān)科文憑的,在就業(yè)待遇上和統(tǒng)招生是沒(méi)有任何區(qū)別的,所以對(duì)于高中生來(lái)講不想高考的話(huà),走單招也是屬于一條很好的出路,也算是一個(gè)提升學(xué)歷的捷徑。
高中生走單招的話(huà),如果單招沒(méi)有考上的話(huà)還是能夠參加高考的,參加單招和參加高考是不影響的,所以對(duì)于單招生來(lái)講選擇單招也是為自己多增加了一條出路。
中職生可以參加單招嗎?
中職學(xué)生升學(xué)途徑大致有三種,普通高考、對(duì)口升學(xué)、單招。對(duì),你沒(méi)看錯(cuò),按照相關(guān)規(guī)定,中職畢業(yè)生是可以參加普通高考的,但和對(duì)口升學(xué)兩者之間只能選一個(gè)?？此七x擇自由度挺大,但一般的中職學(xué)生都不會(huì)選擇普通高考。
一是因?yàn)槠胀ǜ呖嘉幕n占分太高,高考文化課語(yǔ)數(shù)外占450分,而對(duì)口升學(xué)只占300分;
二是因?yàn)楦呖茧y度較大。
各位單招生在志愿填報(bào)前必須了解如下事項(xiàng),方可實(shí)現(xiàn)"選得好、考得起"目標(biāo):
項(xiàng)  目
內(nèi)     容
考試分?jǐn)?shù)
考前對(duì)自己的文化和綜合素質(zhì)考試得分要有一個(gè)比較準(zhǔn)確的評(píng)估
綜合素質(zhì)考試形式
綜合素質(zhì)的考試是筆試還是面試,還是部分筆試+部分面試。
錄-取規(guī)則
1.對(duì)文化折合否,如何折合?比如大眾傳媒:總成績(jī)計(jì)算辦法為:學(xué)業(yè)水平考試語(yǔ)數(shù)外三科總成績(jī)折算成百分制后的成績(jī)×40%+技能測(cè)試成績(jī)×60%;2.文化和綜合素質(zhì)是分別劃線(xiàn)還是總分從高到低錄-取。
自身職業(yè)規(guī)劃
了解自身性格、興趣、愛(ài)好和單科情況,確定喜歡這個(gè)專(zhuān)業(yè),希望從事哪類(lèi)職業(yè)。
未來(lái)社會(huì)的職業(yè)需求
1.選擇的這個(gè)專(zhuān)業(yè)未來(lái)是否好找工作,是否是社會(huì)需要的新興職業(yè);2.你能否達(dá)到崗位的人才標(biāo)準(zhǔn),比如學(xué)歷、專(zhuān)業(yè)技能。
家庭的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)背景
有些崗位是需要一定的社會(huì)背景支持的,比如考公務(wù)員、事業(yè)單位、國(guó)營(yíng)大型企業(yè)的熱門(mén)崗位,創(chuàng)業(yè)是需要經(jīng)濟(jì)的支撐的。
報(bào)考專(zhuān)業(yè)情況
1.這個(gè)專(zhuān)業(yè)哪些學(xué)校有;
2.這個(gè)專(zhuān)業(yè)在哪些學(xué)校是比較優(yōu)勢(shì)的骨干專(zhuān)業(yè)。
報(bào)考院校情況
1.優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)有哪些;
2.地理位置如何;
3.實(shí)習(xí)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)*如何。
錄-取情況
1. 報(bào)考人數(shù)預(yù)估;
2. 近年相關(guān)專(zhuān)業(yè)的較低錄-分-線(xiàn)。