Z閉癥,又叫做G獨癥,是兒童早期一種廣泛性腦發(fā)育障礙,兒童腦部基底神經(jīng)節(jié)、海馬、杏仁核等解剖結構存在異常,而這些部位的異常與音樂活動時的腦電波活動有著高度的相關性,以語言障礙、交流障礙和刻板行為為主要特征。

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第-點就是想,好比一個家長帶著一個孩子,這個孩子想喝水的時候,他會拽著媽媽,然后指向飲水機這樣一個動作,自閉兒是沒有指向物體這個動作的,他只是在那里蹦跳,對用手指指向物體一點興趣都沒有。

報考條件:(不符合可聯(lián)系老師協(xié)調)

(1)大專以以上學歷

(2)身體健康 具備專業(yè)知識

(3)有志于從事特殊教育康復訓練工作的待崗人員

【招生對象】

1、各康復機構從事自 閉 癥康復及干預的老師;

2、從事特殊兒童的診察評 估、康復等醫(yī)院和康復中心在職人員;

3、在普通幼兒園和學校陪同特 需兒童進行融合教育的老師和家長;

4、特殊教育融合學校的班主任及任課老師;

5、有志于從事特殊教育康復訓練工作的待崗人員、福利院特教老師等;

國內外幾十年的研究和實踐證明,自-閉癥患者具有極強的可塑性,教與不教,教得是否得當,他們的發(fā)展方向是完全不同的。"好的方向"就是他們能夠逐步具備社會適應能力、生活自理能力、與人交往能力、甚至在接受培訓后從事某項工作而達到生活自立。