患自 閉 癥的兒童約70%合并智能不足,患智能不足的兒童,尤其是重度智能不足者,也有輕微的合并自 閉 癥。但自 閉 癥兒童仍有智能正常甚至資優(yōu)"自 閉 癥"三個字,對于重視孩子成長的家長來說并不陌生,但認識"自 閉 癥"這件事情大多數(shù)人只停留在表面,并沒有真正的去了解它。因此,當孩子出現(xiàn)自 閉 癥癥狀的時候,家長們會手足無措,不知道如何去應對,甚至有家長根本不知道自己的孩子可能患上了自 閉 癥,覺得只要長大就好了。

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發(fā)展遲緩兒童的家庭經(jīng)常面臨的問題包括:對發(fā)展遲緩事實之抗拒、雙親照顧人力不足、父母雙方心理壓力調(diào)適問題、早期療育服務資源之缺乏、家長不知道該如何尋找及運用相關(guān)早期療育資源、家庭支持系統(tǒng)不足、因為孩子療育延伸出之經(jīng)濟與學習相關(guān)教養(yǎng)知能之需求等。

報考條件:(不符合可聯(lián)系老師協(xié)調(diào))

(1)大專以以上學歷

(2)身體健康 具備專業(yè)知識

(3)有志于從事特殊教育康復訓練工作的待崗人員

【招生對象】

1、各康復機構(gòu)從事自 閉 癥康復及干預的老師;

2、從事特殊兒童的診察評 估、康復等醫(yī)院和康復中心在職人員;

3、在普通幼兒園和學校陪同特 需兒童進行融合教育的老師和家長;

4、特殊教育融合學校的班主任及任課老師;

5、有志于從事特殊教育康復訓練工作的待崗人員、福利院特教老師等;

著重于探討ZB癥家庭的家庭支持機制,以及如何通過社會工作專業(yè)方法幫助ZB癥兒童家庭建立良好的家庭支持機制。家庭是影響個人的一個重要因素,ZB癥療愈師證怎么考報考費用及報名地點。對于缺乏與外界互動能力的ZB癥兒童群體更是如此。該證書可以作為學員的從 業(yè)憑證;在申請職業(yè)技能時,可以作為相關(guān)*培訓的證明。該證書帶有防偽標識,*通用,是求職、晉升、單位錄用的重要依據(jù)之一,可在*官網(wǎng)查詢真?zhèn)巍?/p>