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1.少兒編程是學(xué)什么
少兒編程的概念是從美國麻省理工推出“可編程積木”(Scratch)平臺開始的。國內(nèi)的一些*培訓(xùn)機構(gòu)或是引入Scratch平臺,或者是自己仿制一臺功能相似的系統(tǒng),基本原理都是通過拖拽“編程積木塊”的方式,將事先封裝好的指令搭建成具有一定功能的程序,一般是控制角色的行動與變化,做成帶有交互性的動畫或者小游戲。
2.少兒編程和思維課哪個好
編程課和思維課本質(zhì)上是數(shù)學(xué)思維的同一軌道。數(shù)學(xué)思維是數(shù)學(xué)*的延伸,是應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的嫁接。與傳統(tǒng)數(shù)學(xué)*相比,數(shù)學(xué)思維具有更廣泛的外延,是一門集數(shù)學(xué)、兒童心理學(xué)、腦科學(xué)等*為一體的綜合性*,注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和判斷能力,增強學(xué)生的多元思維和綜合能力。如果想讓孩子擁有優(yōu)秀能力,就需要家長在選擇培訓(xùn)課程上多下功夫,才能取得好成績。
3.少兒編程是大多數(shù)家長的選擇
現(xiàn)在每個家長都愿意花大價錢給孩子帶來更好的教育,讓孩子獲得更多的*知識。 就像現(xiàn)在的少兒編程培訓(xùn)一樣,很受家長們的認(rèn)可,國內(nèi)很多家長已經(jīng)采取行動讓孩子學(xué)習(xí)這樣的課程。家長都認(rèn)為給孩子選擇一個好的少兒編程培訓(xùn)班,就可以讓孩子快樂輕松地學(xué)習(xí)知識,也可以掌握更多的編程內(nèi)容。
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