云南學仕教育-2023國考申論提升綜合概括能力的小技巧

隨著*治理體系和治理能力不斷提升,*對于治理人才的需求也有了新要求,*直觀反映在公務員考試當中的,即考察的新趨勢和新要求。就拿申論考試中的歸納概括題型來說,在以往考試中,考生往往只需正確抄下材料中的相關表達即可;而隨著考試趨勢的不斷變化,在現(xiàn)在的考試中,考生除了要會抄寫材料,還需要結合材料進行綜合概括。綜合概括能力的掌握也成為考試中的重點和難點,接下來就為各位考生分享一些綜合概括的經驗和技巧。

【國考申論提升綜合概括能力技巧】

一、材料口語化概括

在申論材料中,往往以案例型和觀點型材料居多,而其材料往往以"口語化表達"特點顯著,考生在答題時很難直接去抄寫材料,所以就需要對材料進行綜合概括,主要方法為將口語化表達轉化為書面化表達,這就需要考生通過日常做題和熱點學習,積累相關*詞匯,靈活運用在歸納概括中。舉例如下:

1.材料中出現(xiàn)"道路,垃圾桶,房屋,馬路"等相關詞匯,可統(tǒng)一用"基礎設施"概括。

2.材料中出現(xiàn)"種植農作物,開工廠,辦民宿"等相關詞匯,可統(tǒng)一用"就業(yè)創(chuàng)業(yè)"或"產業(yè)發(fā)展"概括。

3.材料中出現(xiàn)"工作人員年齡大,工資待遇低,工作忙"等相關詞匯,可統(tǒng)一用"工作人員隊伍結構"概括。

二、現(xiàn)狀轉換概括

在歸納概括題型考察中,結合目前考試趨勢,題干中的概括對象多以"做法"為主。但是在閱讀材料過程中,我們會發(fā)現(xiàn)除了一些直接表達作答的句子之外,還有很多表達的現(xiàn)狀的句子,即:題干中要求找尋"做法",材料中卻給出"現(xiàn)狀"。其實,這就是目前在考試中經常出現(xiàn)的一種考察方式,那到底面對這種情況,考生又應如何應對呢?答題技巧為:在"現(xiàn)狀描述"前加上動詞引導即可,將"現(xiàn)狀"轉化為"做法"表達。例如材料中說到"目前,國際秀場已竣工,即將迎來‘首秀’。",將現(xiàn)狀轉化為做法可表達為"建設國際秀場"。

三、主體轉換概括

同樣,還是在歸納概括"做法"中,可能會出現(xiàn)題干要求概括A的做法,材料中卻會出現(xiàn)B的做法。如果考生在閱讀材料中不夠仔細,往往會被誤認為該句子沒有答案要點,*后導致漏點的情況。那么,在了解了這一考點之后,考生又該如何應對呢?答題技巧為:首先仔細閱讀表達B做法的句子,其次找尋句子中隱含的A做法內容,*后規(guī)范表達在答案要點中。例如材料中說到"22歲的小溫*畢業(yè)后到社區(qū)工作,聽完老馬的宣講后,堅持來‘老馬工作室’實習",該句子體現(xiàn)為"小溫"的做法,題干要求找"老馬"的做法,發(fā)現(xiàn)該句中與老馬有關內容為"聽完老馬的宣講后",*終轉化為老馬的做法"開展宣講活動"。

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以上介紹了2023年國 家公務員考試中申論提升綜合概括能力的三個技巧,分別是:材料口語化概括、現(xiàn)狀轉換概括、主體轉換概括,申論分成題型,分別是歸納概括題、綜合分析題、貫徹執(zhí)行題、提出對策題和申發(fā)論述題,都是以主觀性試題呈現(xiàn)。申論試卷*大的特點就是材料篇幅長、文字多,因此,準確理解申論材料,能快、準、狠找到采分點才是得分關鍵所在。距離國考時間越來越近,準備報考的關于國考培訓或者是國考考試內容了解請咨詢老師(上方有咨詢方式喔)。