2023年哪家東莞多動(dòng)癥康復(fù)訓(xùn)練培訓(xùn)機(jī)構(gòu)排名不錯(cuò)精選名單出爐，最近很多人在打聽(tīng)東莞感統(tǒng)訓(xùn)練，我也整理了些資料，自閉癥兒童的具體癥狀，感統(tǒng)失調(diào)表現(xiàn)，感統(tǒng)訓(xùn)練是針對(duì)問(wèn)題兒童的訓(xùn)練，兒童感覺(jué)統(tǒng)合??訓(xùn)練的訓(xùn)練，自閉癥形成的原因。

1.自閉癥兒童的具體癥狀

我們所說(shuō)的除上述的康復(fù)訓(xùn)練方法外，還可以結(jié)合自閉癥兒童的具體癥狀和家庭實(shí)際，開(kāi)展親子溝通技巧訓(xùn)練、理解能力訓(xùn)練和生活自理能力訓(xùn)練等。音樂(lè)、舞蹈、繪畫(huà)和角色扮演等非語(yǔ)言表達(dá)技巧的訓(xùn)練，既可以幫助自閉癥兒童釋放被言語(yǔ)障礙所壓抑的情緒，也能夠幫助他們提升社交技能。

2.感統(tǒng)失調(diào)表現(xiàn)

感覺(jué)統(tǒng)合障礙的嬰兒不能有效地結(jié)合和統(tǒng)一感覺(jué)信息，對(duì)外界缺乏有效的適應(yīng)性反應(yīng)。玩的時(shí)候，技能不如其他孩子。因此相對(duì)復(fù)雜點(diǎn)的玩具，他們就玩不好甚至很容易把玩具弄壞。他們?cè)诖蚯虻倪^(guò)程中抗干擾能力差，不注意細(xì)節(jié)，不知道如何及時(shí)規(guī)避危險(xiǎn)。

3.感統(tǒng)訓(xùn)練是針對(duì)問(wèn)題兒童的訓(xùn)練

很多家長(zhǎng)以為感統(tǒng)訓(xùn)練是針對(duì)問(wèn)題兒童的訓(xùn)練，如多動(dòng)癥、自閉癥等問(wèn)題，事實(shí)上像自閉癥的兒童的確存在感統(tǒng)失調(diào)的問(wèn)題，并且在康復(fù)訓(xùn)練中也會(huì)用到很多感統(tǒng)訓(xùn)練的方法，但感統(tǒng)訓(xùn)練面對(duì)的不僅僅是問(wèn)題兒童，還包括了前庭覺(jué)失調(diào)、本體覺(jué)失調(diào)、觸覺(jué)失調(diào)等兒童，針對(duì)不同的失調(diào)情況需要用到不同的訓(xùn)練方法。

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4.兒童感覺(jué)統(tǒng)合??訓(xùn)練的訓(xùn)練

不僅僅是身體機(jī)能的訓(xùn)練，更是一種協(xié)調(diào)心、腦、身三者關(guān)系的訓(xùn)練。 孩子在使用感官設(shè)備進(jìn)行訓(xùn)練，促進(jìn)感官系統(tǒng)的發(fā)展，增強(qiáng)自信心和自控力。 在使用感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練設(shè)備的游戲中，可以感受到對(duì)身體的控制，增強(qiáng)感覺(jué)信息的輸入，尤其是前庭刺激的輸入，促進(jìn)知覺(jué)的協(xié)調(diào)，進(jìn)而達(dá)到改善大腦功能的目的。

5.自閉癥形成的原因

自閉癥形成的原因有哪些？自閉癥于1943年首次被發(fā)現(xiàn)，當(dāng)時(shí)稱(chēng)為情感接觸性自閉癥，現(xiàn)在也稱(chēng)為自閉癥。上個(gè)世紀(jì)，多項(xiàng)研究表明，自閉癥兒童與家庭環(huán)境有關(guān)，而非后天環(huán)境。 這可能是由于神經(jīng)系統(tǒng)疾病、遺傳因素或腦損傷導(dǎo)致的發(fā)育障礙。

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