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高級(jí)園長(zhǎng)證考試報(bào)名需要什么條件

日期:2022-09-05 19:57:17     瀏覽:214    來(lái)源:職業(yè)技能等級(jí)報(bào)名中心
核心提示:園長(zhǎng)證是幼兒園教學(xué)管理專業(yè)教師的基本要求,是園長(zhǎng)從事園長(zhǎng)工作的前提。各級(jí)各類幼兒園從事教育管理工作的教師,必須具有幼兒園校長(zhǎng)資格證書(shū)。沒(méi)有相應(yīng)證明的,不得錄用為幼兒園校長(zhǎng)。 《教育法》、《教師法》明確規(guī)定,各級(jí)學(xué)校(幼兒園)和其他教育機(jī)構(gòu)從事教育教學(xué)的教師,必須具備相應(yīng)的資格條件。幼兒園園長(zhǎng)必須持證上崗,否則不能開(kāi)園。

俗話說(shuō),冰凍三尺非一日之寒,老板不是傻子,憑什么別人能加薪、升職,你不能??纯雌胀▓@長(zhǎng)跟*園長(zhǎng)差距在哪?你屬于哪一邊?普通園長(zhǎng)看重工資的高低,在一無(wú)所長(zhǎng)的前提下,沒(méi)有想過(guò)學(xué)習(xí)豐富的工作經(jīng)驗(yàn)和職業(yè)技能。在工作中會(huì)發(fā)現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題,對(duì)于問(wèn)題他們往往以抱怨的態(tài)度去對(duì)待,而沒(méi)有想方法去解決。對(duì)于上級(jí)交代的問(wèn)題本著能做就做,不能做就慢慢磨,執(zhí)行效果較差。個(gè)性張揚(yáng),以自我為中心,不善于處理自己與同事領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系,往往給人一種很浮躁的感覺(jué)。工作雜亂無(wú)章,搞不清楚工作的核心內(nèi)容,工作往往忙起來(lái)手足無(wú)措。沒(méi)有職業(yè)規(guī)劃,對(duì)自己想要什么沒(méi)概念,能做多久算多久,風(fēng)風(fēng)光光是一輩子,窩窩囊囊也是一輩子,得過(guò)且過(guò)。

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園長(zhǎng)證發(fā)證廳:

電教館幼兒園職業(yè)園長(zhǎng)證授權(quán)培訓(xùn)中心項(xiàng)目,官網(wǎng)查詢的園長(zhǎng)證,性強(qiáng),含金量高,*通用!新規(guī)定:

自2016年3月1日?!緢@長(zhǎng)必須持證上崗】2016年《幼兒園工作規(guī)程》第四十條明確規(guī)定,幼兒園園長(zhǎng)不僅需要具備教師資格,更應(yīng)取得園長(zhǎng)崗位培訓(xùn)證書(shū)方可開(kāi)園

根據(jù)有關(guān)政策和法規(guī)、規(guī)章結(jié)合本園實(shí)際制訂本園發(fā)展規(guī)劃和工作計(jì)劃并組織實(shí)施。有管理和指導(dǎo)保教工作的能力、能組織管理幼兒園衛(wèi)生保健工作;指導(dǎo)教師制訂適合幼兒發(fā)展水平的教育計(jì)劃;正確評(píng)析保育教育工作;組織開(kāi)展有效的教研工作,幫助保教人員提高業(yè)務(wù)水平,改進(jìn)保教工作。有一定的組織協(xié)調(diào)能力。能調(diào)動(dòng)教職工的積極性,善于依靠和動(dòng)員家長(zhǎng)、社區(qū)等各方面的力量參與和支持幼兒園建設(shè)。有一定的撰寫文稿和口語(yǔ)表達(dá)能力、能擬定工作計(jì)劃,撰寫工作經(jīng)驗(yàn)和研究報(bào)告,并指導(dǎo)教師撰寫文稿。

教育部電教館幼兒園職業(yè)園長(zhǎng)證授權(quán)培訓(xùn)中心項(xiàng)目,*教育部官網(wǎng)查詢的園長(zhǎng)證,權(quán)威性強(qiáng),含金量高,*通用!教育部新規(guī)定:自2016年3月1日。【園長(zhǎng)必須持證上崗】2016年教育部《幼兒園工作規(guī)程》第四十條明確規(guī)定,幼兒園園長(zhǎng)不僅需要具備教師資格,更應(yīng)取得園長(zhǎng)崗位培訓(xùn)證書(shū)方可開(kāi)園 。

開(kāi)辦幼兒園、公辦和民辦園長(zhǎng)、各公辦和民辦園的高層管理人員及幼師、希望從事園長(zhǎng)職業(yè),渴望從事幼教行業(yè)管理的杰出人士。


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