高職院校有兩種升學(xué)途徑,一種是單招、一種是高考,對(duì)于基礎(chǔ)不好的同學(xué)來(lái)說(shuō)單招升學(xué)是個(gè)很好的途徑;下面是小編整理的學(xué)校內(nèi)容,供單招的同學(xué)參考; 湘潭中職單招的培訓(xùn)班靠譜嗎(資訊)
集訓(xùn)效果有*
集訓(xùn)單位會(huì)為單招學(xué)生提供全套解決方案,*提分效果和合理安排學(xué)生正確志愿選擇,讓學(xué)生考上原本考不上的*。
選對(duì)學(xué)校:
培訓(xùn)是有用的,培訓(xùn)學(xué)校能夠給學(xué)生在怎么應(yīng)對(duì)考試,怎么選擇學(xué)校,選擇專業(yè),就業(yè)等多方面提供指導(dǎo),學(xué)生不用盲目選擇,造成落榜或者專業(yè)不好等情況。


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單招和大專有什么區(qū)別哪個(gè)好
單招和大專是兩種完全不同的考試形式,因此錄取形式也就不一樣了。單招也會(huì)分很多種,比如說(shuō)高職院校的單招,體育特長(zhǎng)的單招,再或者就是藝術(shù)類的單招等等。
而一般同學(xué)們參加的單招都是?？圃盒５膯握?在高考之前進(jìn)行。一般來(lái)說(shuō)比高考簡(jiǎn)單很多,畢竟不用再像高考一樣考那么多*,只需要選擇自己中意的專業(yè)進(jìn)行學(xué)習(xí)和考試就行了。
單招考試如果合格被錄取就可以不用參加高考了,但一般都是沒(méi)有希望通過(guò)高考考上本科的同學(xué)會(huì)選擇單招,雖說(shuō)單招的選擇范圍很有限,但卻對(duì)成績(jī)不是很好的同學(xué)來(lái)說(shuō)是一個(gè)機(jī)會(huì)。
而大專就是正常高考成績(jī)?cè)趯？婆蔚耐瑢W(xué)們被錄取的學(xué)校,有的學(xué)校雖然是本科學(xué)校,但也設(shè)有?？茖I(yè),畢業(yè)證書也是大專學(xué)歷。
選擇專業(yè)的""誤區(qū)
1、將自己的"喜歡"當(dāng)成選擇"專業(yè)"的依據(jù)。比如:我喜歡打籃球,就去學(xué)"體育",沒(méi)有結(jié)合自身的身體條件和未來(lái)可否從事這個(gè)專業(yè)的職業(yè)要求結(jié)合考慮,沒(méi)有爭(zhēng)取區(qū)分"愛(ài)好"與"職業(yè)"和"專業(yè)"之間的因果關(guān)系;
2、將別人過(guò)去的"就業(yè)結(jié)果"當(dāng)成自己今天 "選擇專業(yè)"的參考。比如:我們村里有某位幾年前選擇了"師范類"或"醫(yī)護(hù)類"專業(yè),現(xiàn)在工作很不錯(cuò),所以自己也就去選"師范類"或"醫(yī)護(hù)類"專業(yè),卻沒(méi)有看到今天的就業(yè)形勢(shì)與過(guò)去的就業(yè)形勢(shì)已經(jīng)發(fā)生了很大變化,今天的用人單位對(duì)人才選拔的要求也發(fā)生變化,今后的人才供求關(guān)系發(fā)生變化,目前很多崗位都是供大于求;
3、不知道未來(lái)社會(huì)需要的什么樣的人才,缺乏對(duì)未來(lái)行業(yè)和就業(yè)崗位需求趨勢(shì)的把握,完全憑自己的"感覺(jué)"盲目決定自己的專業(yè)。比如:聽別人說(shuō)某個(gè)專業(yè)好就業(yè),出來(lái)工資高,而不去分析這個(gè)專業(yè)需要的人才標(biāo)準(zhǔn)是什么,自己能否達(dá)到這個(gè)人才標(biāo)準(zhǔn)。還有比如我的同學(xué)報(bào)考的是哪個(gè)專業(yè),我和他關(guān)系好,所以我也報(bào)考這個(gè)專業(yè)這個(gè)學(xué)校等等;

4、只重視學(xué)校"牌子",不重視專業(yè)。不知道不是每個(gè)學(xué)校所有專業(yè)都是優(yōu)勢(shì)專業(yè),不是每個(gè)專業(yè)都適合你,只認(rèn)為這個(gè)學(xué)校是高級(jí)示范、高級(jí)骨干,過(guò)去是一專提前錄-取類學(xué)校,也就是只重視"文憑",而忽視了"高職院校"的牌子不重要,重要的是你的"專業(yè)技術(shù)"水平和能力。
5、缺乏對(duì)所學(xué)專業(yè)的"主干課程"的了解。在選擇專業(yè)時(shí)只看這個(gè)專業(yè)的名字"高大上",而缺乏對(duì)這個(gè)專業(yè)的主干課程進(jìn)行認(rèn)真研究,沒(méi)有分析自己是否"學(xué)得懂"、"學(xué)得好"、"學(xué)得精",是否將來(lái)能夠成為本專業(yè)的"技術(shù)人才"。