上海普陀區(qū)GMAT培訓(xùn)學(xué)校在哪里，最近很多人在打聽上海GMAT培訓(xùn)，我也整理了些資料，自己適合考GMAT嗎，在職備考第二階段，考取GMAT很受益，GMAT語法學(xué)習(xí)五步法，切忌不要閉門造車，GMAT的彎路，和沖刺如何準(zhǔn)備，在職復(fù)習(xí)GMAT。
1.自己適合考GMAT嗎
我們?cè)谏暾?qǐng)學(xué)校時(shí)自己要清楚的知道學(xué)校是否需要GMAT的成績(jī)，一般適合考取GMAT的人都必須擁有足夠的耐心，其次應(yīng)該是一個(gè)有計(jì)劃有規(guī)劃的人，知道如何計(jì)劃自己的時(shí)間，知道如何安排和分配自己的時(shí)間，其次應(yīng)該做一個(gè)獨(dú)立且有主見的人，除此之外應(yīng)該做一個(gè)有決心的人。
2.在職備考第二階段
一樣應(yīng)該先明確自己的目標(biāo)，知道自己的現(xiàn)階段是進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，目的是提升自己的做題能力和自己的解題技巧，在時(shí)間上需要做一定的犧牲，對(duì)于你沒有工作日和周末之分，現(xiàn)階段就要開始進(jìn)行相關(guān)的題型的訓(xùn)練，進(jìn)而知道這題型的基本做法。
3.考取GMAT很受益
GMAT究竟是考察考生什么呢，其實(shí)在一定程度上是考察學(xué)生的決定和決策的能力，考GMAT要擺脫學(xué)生的思維，因?yàn)槌Ｄ暝趯W(xué)校的人習(xí)慣的做事方法往往在現(xiàn)實(shí)世界中是行不通的，進(jìn)入社會(huì)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，如果熟悉GMAT的商業(yè)思維，很有可能取得高分，同樣在考GMAT時(shí)不要想太多，下意識(shí)的做判斷就好。
上海普陀區(qū)GMAT培訓(xùn)學(xué)校在哪里4.GMAT語法學(xué)習(xí)五步法
語法學(xué)習(xí)五步法主要是扎實(shí)的語法基礎(chǔ)，分解突破語法和句子的語義突破，*是語法的綜合運(yùn)用和考前的沖刺，做GMAT時(shí)需要對(duì)GMAT語法的熟悉掌握和句子意思的把握和充分理解，其次是需要清晰的思路和熟練的語法知識(shí)。
5.切忌不要閉門造車
我們要學(xué)會(huì)尋求幫助，自己不擅長(zhǎng)的事情，不會(huì)就要找擅長(zhǎng)的人幫助自己，不是自己去解決一個(gè)問題就能彰顯自己的聰明才智，也不要覺得自己要是不會(huì)請(qǐng)教別人很丟臉，其實(shí)并不會(huì)，子商業(yè)世界，真正聰明的人是學(xué)習(xí)會(huì)利用身邊的資源，必要時(shí)尋求幫助，在有限的時(shí)間里最有效的完成事情。
6.GMAT的彎路
其實(shí)很多人走過的彎路就是刷題少，考試前一定要堅(jiān)持刷題，因?yàn)橥ㄟ^刷題可以掌握做題的感覺，?？嫉臅r(shí)候會(huì)因?yàn)椴粫?huì)而選擇放棄，不能平靜心態(tài)，心煩氣躁導(dǎo)致其實(shí)自己的狀態(tài)很差，然后會(huì)產(chǎn)生惡性循環(huán)，一定要調(diào)整亂七八糟的事情，考試的時(shí)候不要想太多，按著自己的感覺做選擇就好。
7.和沖刺如何準(zhǔn)備
拔高部分可以選做，對(duì)于自己有更高要求和想要考高分的可以考慮進(jìn)行五到七天進(jìn)行長(zhǎng)難句的強(qiáng)化訓(xùn)練，沖刺階段應(yīng)該在乎的是GWD?？己妥约涸?jīng)積累的錯(cuò)題本，通過?？剂私庾约旱淖鲱}速度，注意?？嫉膹?fù)盤和分析，不斷查缺補(bǔ)漏，利用碎片化時(shí)間復(fù)習(xí)以前的錯(cuò)題，強(qiáng)化記憶自己的易錯(cuò)部分。
8.在職復(fù)習(xí)GMAT
同樣把復(fù)習(xí)分為三個(gè)階段，*階段是結(jié)合OG進(jìn)行基礎(chǔ)訓(xùn)練和知識(shí)掃盲，一定要制定一個(gè)適合自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃，每天嚴(yán)格按照要求完成，隨時(shí)調(diào)整自己的計(jì)劃，要有一個(gè)整體框架避免會(huì)犯困犯懶，第二階段要做題和總結(jié)，第三階段是模考和IR和AWA一起復(fù)習(xí)。
自己適合考GMAT嗎，在職備考第二階段，考取GMAT很受益，GMAT語法學(xué)習(xí)五步法，切忌不要閉門造車，GMAT的彎路，和沖刺如何準(zhǔn)備，在職復(fù)習(xí)GMAT，希望這些知識(shí)能幫到你，有什么疑問可以電話咨詢。
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