新鄉(xiāng)哪的口才學(xué)校比較好?推薦少年領(lǐng)/袖口才學(xué)?！臼杲虒W(xué)】,值得信賴!根據(jù)權(quán)威機(jī)構(gòu)調(diào)研顯示:在4-15歲的孩子中,普遍存在說(shuō)話不清楚、說(shuō)話不吸引人、說(shuō)話沒有條理和邏輯、害怕當(dāng)眾講話、害怕與人交談等問(wèn)題。如何提高兒童口語(yǔ)表達(dá)能力已普遍成為家長(zhǎng)們的一塊心病。自2004年以來(lái),*少兒口才教育市場(chǎng)曾現(xiàn)爆發(fā)式增長(zhǎng),但大部分口才培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都沒有自己的教科書,東拼西湊教學(xué)材料,教師不知道怎么教、學(xué)生也不知道怎么學(xué)。

少年領(lǐng)/袖口才課程定位于4-12歲少兒,通過(guò)口才課程讓孩子們能大方、自信地在不同的環(huán)境,面對(duì)不同的人說(shuō)話,提高孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力和情商水平;具有扎實(shí)的基本功,能夠說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的話,好聽的話,說(shuō)形象生動(dòng)的話;掌握基本的語(yǔ)言表演藝術(shù)。

課程體系遵循循序漸進(jìn)的原則,把口語(yǔ)表達(dá)能力應(yīng)該達(dá)到的目標(biāo)設(shè)計(jì)成不同級(jí)別,由淺入深,逐漸遞進(jìn)。這種設(shè)計(jì)非常適合教學(xué)的安排,因?yàn)橄嗤?jí)別的孩子水平相當(dāng),課程容易推進(jìn)。

強(qiáng)調(diào)實(shí)用性和藝術(shù)性的結(jié)合。該課程體系強(qiáng)調(diào)口語(yǔ)表達(dá)的實(shí)用性,同時(shí)訓(xùn)練說(shuō)話的藝術(shù)性,藝術(shù)性為實(shí)用性服務(wù)。語(yǔ)料選擇具有時(shí)代性,又突出真、善、美的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。

少年領(lǐng)/袖口才少兒口才教材研究院按照不同年齡少年兒童的能力和水平的不同來(lái)劃分等級(jí),明確教學(xué)目標(biāo),讓孩子循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí),保證學(xué)習(xí)效果。

【課程目標(biāo)】

1、培養(yǎng)孩子自信、大方的性格。

2、提高孩子的人際交往能力和情商水平。

3、提高孩子的當(dāng)眾演講能力。

4、增強(qiáng)自信心,讓孩子敢說(shuō)、會(huì)說(shuō)、愛說(shuō)。

新鄉(xiāng)哪的口才學(xué)校比較好?推薦少年領(lǐng)/袖口才學(xué)?！臼杲虒W(xué)】,您也想讓孩子感受語(yǔ)言的魅力,就來(lái)試聽吧!