濟(jì)南濟(jì)陽區(qū)中醫(yī)師承培訓(xùn)哪個(gè)好，聽見別人在打聽濟(jì)南中醫(yī)師承培訓(xùn) ，我也看了一下這方面的資料如何發(fā)展中醫(yī)師承，哲學(xué)可以鞏固中醫(yī)現(xiàn)代化思想，中醫(yī)師承的重視程度 。

1.如何發(fā)展中醫(yī)師承

在《中醫(yī)藥法》第15條規(guī)定：“以師承方式學(xué)習(xí)中醫(yī)或者經(jīng)多年實(shí)踐醫(yī)術(shù)確有專長的人員，由至少兩名中醫(yī)醫(yī)師推薦，經(jīng)省、自治區(qū)、直轄市人民*中醫(yī)藥主管*組織實(shí)踐技能和效果考核后，即可取得中醫(yī)醫(yī)師資格;按照考核內(nèi)容進(jìn)行執(zhí)業(yè)注冊后，即可在注冊的執(zhí)業(yè)范圍內(nèi)，以個(gè)人開業(yè)的方式或在醫(yī)療機(jī)構(gòu)內(nèi)從事中醫(yī)醫(yī)療活動?！边@條法律規(guī)定，就給師承和多年實(shí)踐中醫(yī)醫(yī)術(shù)確有專長者，提供了一個(gè)合法的取證途徑。

2.哲學(xué)可以鞏固中醫(yī)現(xiàn)代化思想

中醫(yī)臨床思維在醫(yī)療的過程中，對于患者的疾病癥狀進(jìn)行一些列的調(diào)查和研究，在進(jìn)行分析和判斷，從而形成了決策和實(shí)施過程中進(jìn)行探討疾病的規(guī)律，在中醫(yī)現(xiàn)代化的進(jìn)程中，只有深刻理解才是關(guān)鍵，中醫(yī)人才的培養(yǎng)過程同樣關(guān)鍵，加強(qiáng)哲學(xué)思維的探討和研究，提高教學(xué)基礎(chǔ)。

3.中醫(yī)師承的重視程度

中醫(yī)藥教育歷來重視師資傳承。 中醫(yī)藥傳承教育是符合中醫(yī)藥人才成長規(guī)律和學(xué)術(shù)傳承規(guī)律的獨(dú)特教育模式。 是中醫(yī)思維培養(yǎng)的有效載體，是培養(yǎng)中醫(yī)人才的重要途徑。 培養(yǎng)優(yōu)秀的中醫(yī)人才，離不開一代又一代名醫(yī)的言傳身教。 “師父”的一言一行，更直觀地塑造了“學(xué)徒”中醫(yī)的思維。 年，國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于加快發(fā)展中醫(yī)藥特色的若干政策措施》，提出堅(jiān)持發(fā)展中醫(yī)藥師資教育。 增加多層次教師教育項(xiàng)目，擴(kuò)大師資范圍和人數(shù)，將教師教育融??入臨床實(shí)踐教學(xué)全過程。

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