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南通UI設(shè)計(jì)培訓(xùn)班有哪些提高體驗(yàn)的方法

日期:2020-09-17 15:31:42     瀏覽:89    來源:科迅教育
核心提示:科迅教育講師全程面授的高品質(zhì)教學(xué)模式,以實(shí)踐來驅(qū)動(dòng)教學(xué),助力學(xué)員掌握過硬技能和提升實(shí)際運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)!地址:南通崇川區(qū)人民中路23-6號(hào)新亞大廈三樓。

對(duì)于UI設(shè)計(jì)師來說,在移動(dòng)APP里面,一個(gè)好的界面能給用戶好的體驗(yàn),也能提高用戶對(duì)應(yīng)用程序的粘度,所以,怎樣設(shè)計(jì)出一個(gè)好的UI項(xiàng)目是很重要的,科迅教育整理了幾個(gè)能在UI設(shè)計(jì)中提高用戶體驗(yàn)度的小技巧,一起看看吧!

一、風(fēng)格統(tǒng)一

這也就是所謂的一致性原則,一致性原則在UI設(shè)計(jì)中是很重要的,這就需要我們要給客戶提供一個(gè)風(fēng)格統(tǒng)一的設(shè)計(jì)界面,也就意味著用戶可以花更少的時(shí)間去摸索和學(xué)習(xí)怎樣操作,將自己操作一個(gè)界面的經(jīng)驗(yàn)可以直接用于另一個(gè)界面,使整個(gè)UI體驗(yàn)更加流暢。

我們?cè)谠O(shè)計(jì)界面時(shí),要讓整套的界面元素都是統(tǒng)一的,在完成元素的設(shè)計(jì)之后,再將這些元素應(yīng)用到相應(yīng)的界面中,組成完整界面,這樣就使整個(gè)界面達(dá)到了一致性,給用戶統(tǒng)一的感覺。

二、簡(jiǎn)易性

當(dāng)我們?cè)谠O(shè)計(jì)某個(gè)界面時(shí),想要對(duì)這個(gè)界面增加一個(gè)功能或者一個(gè)界面元素時(shí),我們得首先考慮用戶需不需要這些,這樣的設(shè)計(jì)會(huì)不會(huì)被吐槽,這個(gè)是不是由著自己的感覺增加上去的.....等等這些問題。

其實(shí)我們?cè)谠O(shè)計(jì)時(shí)不能讓UI設(shè)計(jì)搶了整個(gè)程序的風(fēng)頭,這樣會(huì)從側(cè)面削弱程序本身的功能,我們要做到的是將設(shè)計(jì)和功能相輔相成,在體現(xiàn)設(shè)計(jì)的同時(shí)又不能減少用戶對(duì)程序功能的感受。

三、色彩和對(duì)比

合理的色彩搭配和好看的界面排版會(huì)給人一種簡(jiǎn)潔整齊、條理清晰的感覺,我們應(yīng)該針對(duì)軟件類型及用戶工作環(huán)境選擇恰當(dāng)?shù)纳{(diào),要做到在整體色調(diào)統(tǒng)一的前提下突出重點(diǎn),使作品顯得更加專業(yè)和美觀。

另外,我們?cè)谂渖珪r(shí)可以選擇一種比較鮮艷的顏色作為整個(gè)界面的著重色,可用于一些相對(duì)重要的元素之上,成為整個(gè)界面的焦點(diǎn),這是一種非常有效的構(gòu)建頁面信息層級(jí)關(guān)系的方法。

四、換位思考

這就需要我們站在用戶的角度去思考問題,UI設(shè)計(jì)是為用戶服務(wù)的,我們要在設(shè)計(jì)過程中更多的為用戶考慮,不論是用戶界面上的錯(cuò)誤提示, 還是用戶語言使用的習(xí)慣,用戶操作的習(xí)慣,或者是認(rèn)知習(xí)慣等, 都是設(shè)計(jì)師需要注意的問題。

五、人性化

這就需要設(shè)計(jì)在整個(gè)程序的交互設(shè)計(jì)中能夠讓用戶靈活和自由的操作,用戶的使用效率和用戶的使用滿意度就是人性化的體現(xiàn)。

科迅教育UI設(shè)計(jì)培訓(xùn)中心是科迅教育的全資子品牌,依托科迅10年人才服務(wù)及實(shí)訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)衍生而成。科迅UI設(shè)計(jì)培訓(xùn)中心結(jié)合科迅教育歷經(jīng)10年研發(fā)的O2O教學(xué)系統(tǒng),建立起一個(gè)無縫的"講師就在身邊"的教學(xué)場(chǎng)景,通過嚴(yán)格的教學(xué)體系管控學(xué)習(xí)效果,使學(xué)員不落下任何一堂課、任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。


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