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1.葡語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)階段
葡語(yǔ)口語(yǔ)語(yǔ)音階段的學(xué)習(xí)需要與輔導(dǎo)者面對(duì)面的交流,以掌握發(fā)音的口型、氣息等要領(lǐng):另一方面,葡萄牙語(yǔ)的入門階段是整個(gè)學(xué)習(xí)中最為關(guān)鍵的部分,通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí),才會(huì)很好地了解其特點(diǎn)、掌握其規(guī)律為后面的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2.葡萄牙語(yǔ)的就業(yè)前景
葡萄牙語(yǔ)在我國(guó)一直被稱為“小語(yǔ)種”,而葡萄牙語(yǔ)在小語(yǔ)種里來(lái)說(shuō)更是小語(yǔ)種了,據(jù)統(tǒng)計(jì)每年國(guó)內(nèi)的外語(yǔ)學(xué)校學(xué)習(xí)葡語(yǔ)專業(yè)的一共還不到200人,而我國(guó)內(nèi)的企業(yè)公司對(duì)會(huì)葡語(yǔ)的人才需求很大,甚至有的企業(yè)招一個(gè)會(huì)葡語(yǔ)的人才半年都招不到人,因此學(xué)習(xí)葡語(yǔ)是你*的選擇。
3.如何選擇葡語(yǔ)培訓(xùn)班
選擇專業(yè)的葡語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還是比較重要的,因?yàn)閷I(yè)的機(jī)構(gòu)就意味著有專業(yè)的老師,俗話說(shuō)師傅領(lǐng)進(jìn)門修行在個(gè)人,但是葡語(yǔ)這塊不一樣,必要要專業(yè)的老師手把手的教學(xué),不然的話很難學(xué)會(huì)的,因此在選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的時(shí)候一定要認(rèn)真選擇。
4.自學(xué)葡語(yǔ)發(fā)音可以嗎
葡語(yǔ)發(fā)音需要人教才能讀得準(zhǔn)確,一些聽力材料以及翻譯軟件發(fā)音畢竟是機(jī)械發(fā)音,相比起真人發(fā)音,略顯模糊,對(duì)零基礎(chǔ)的人來(lái)說(shuō)不容易掌握?;景l(fā)音不難,葡語(yǔ)也不像英語(yǔ)那樣要熟記每一個(gè)單詞的發(fā)音,只需要學(xué)會(huì)字母的單個(gè)發(fā)音和組合發(fā)音就行了。
5.葡葡和巴葡區(qū)別
巴西的一個(gè)特色就是移民多,這也就導(dǎo)致了其葡萄牙語(yǔ)的改變。首先就是在發(fā)音上,較葡葡更加的抑揚(yáng)頓挫,有節(jié)奏;其次就是書寫,巴西的葡語(yǔ)為了讓更多的外來(lái)人學(xué)習(xí),就將書寫進(jìn)行了簡(jiǎn)化;再者就是詞匯,外來(lái)的移民為巴葡帶來(lái)了更多的詞匯。
6.葡萄牙語(yǔ)的發(fā)展
由于羅馬帝國(guó)的版圖幾乎涉及整個(gè)歐洲,所以拉丁語(yǔ)就成為了這個(gè)地區(qū)的官方語(yǔ)言。之后羅馬帝國(guó)覆滅,各地開始產(chǎn)生民族語(yǔ)言,葡萄牙語(yǔ)也就是這時(shí)候誕生的。之后進(jìn)入大航海時(shí)代,葡萄牙的殖民也擴(kuò)張了葡語(yǔ),使得其成為世界廣泛使用語(yǔ)言之一。
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