2022浙江樂(lè)清市排名兒童記憶力訓(xùn)練培訓(xùn)機(jī)構(gòu)排名名單出爐，記憶力培訓(xùn)真的是比較火的，周?chē)芏嗳硕荚谧?，在此我和大伙聊聊幼兒記憶力的?xùn)練方式，記憶法之聯(lián)想，記憶力訓(xùn)練的原理和效果，超強(qiáng)記憶力訓(xùn)練，不同年齡段兒童記憶特征。

1.幼兒記憶力的訓(xùn)練方式

生活中腳步隨處可見(jiàn)。 遇到上下臺(tái)階時(shí)，可以讓孩子數(shù)一數(shù)總共有多少臺(tái)階。 如果孩子比較小，讓他數(shù)數(shù)后再告訴父母，如果孩子比較大，讓他記住，明天再告訴父母。 這種以任務(wù)為導(dǎo)向、有目的的記憶訓(xùn)練，可以增加大腦皮層相關(guān)區(qū)域的興奮度，讓孩子記憶更牢靠。

2.記憶法之聯(lián)想

聯(lián)想不需要合理或合乎邏輯，即使是“牽強(qiáng)附會(huì)”對(duì)自己有用，有時(shí)聯(lián)想越荒謬，記憶效果就越好。 聯(lián)想是增加線索提取的主要手段生動(dòng)奇特、張的形象使聯(lián)想更強(qiáng)。 學(xué)生要經(jīng)常進(jìn)行聯(lián)想訓(xùn)練，線索越多越清晰，提取過(guò)程就越快越容易。 形象思維不僅在創(chuàng)作過(guò)程中起著關(guān)鍵作用，而且在大腦中對(duì)知識(shí)的理解、經(jīng)驗(yàn)的積累、記憶信息的儲(chǔ)存也起著關(guān)鍵作用，萃取非常重要。 形象思維的主要形式是聯(lián)想和想象。

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3.記憶力訓(xùn)練的原理和效果

提升訓(xùn)練的原理及效果： *階段：調(diào)整情緒。 深度清理負(fù)面情緒的訓(xùn)練周期，重新定義孩子潛意識(shí)中的負(fù)面“定義-連接-反應(yīng)”模式，提高大腦自主神經(jīng)即交感和副交感神經(jīng)的切換能力，會(huì)主動(dòng)增加少兒調(diào)節(jié)能力，這個(gè)過(guò)程是孩子內(nèi)在的自動(dòng)轉(zhuǎn)變，永遠(yuǎn)不會(huì)通過(guò)說(shuō)教來(lái)糾正。 這個(gè)過(guò)程稱(chēng)為“填充”階段。

4.超強(qiáng)記憶力訓(xùn)練

超強(qiáng)記憶力訓(xùn)練班適合3-16歲的孩子，通過(guò)記憶力訓(xùn)練班可以加強(qiáng)孩子的記憶力。記憶力好的孩子可以對(duì)學(xué)習(xí)上有很大的幫助，在課堂上老師講的課程都能很輕松容易的記下來(lái)，因此現(xiàn)在為什么那么多家長(zhǎng)都愿意讓孩子學(xué)習(xí)記憶力課程。

5.不同年齡段兒童記憶特征

不同年齡段兒童記憶特征；4歲以后，幼兒的記憶可能終生難忘，但由于思維的具體形象，此時(shí)的記憶基本屬于形象記憶。5-6歲幼兒記憶的意向性有明顯發(fā)展，不僅可以記住和回憶所需的材料，還可以使用一些方法來(lái)幫助他增強(qiáng)記憶力。在此期間，家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子的有意記憶，這是掌握系統(tǒng)科學(xué)知識(shí)、技能技巧的基礎(chǔ)。因?yàn)橥ㄟ^(guò)無(wú)意記憶獲得的知識(shí)是碎片化的、不完整的。

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