2023年浙江余姚市兒童感統(tǒng)失調(diào)康復(fù)機(jī)構(gòu)精選名單出爐，學(xué)習(xí)能讓人變得充實(shí)、有趣，除了感統(tǒng)訓(xùn)練，下面我們來(lái)看看感統(tǒng)到底是什么，味覺(jué)失調(diào)的表現(xiàn)，感統(tǒng)失調(diào)不是病，本體覺(jué)訓(xùn)練內(nèi)容，運(yùn)動(dòng)并不能完全訓(xùn)練感統(tǒng)，孤獨(dú)癥兒童情緒管理。

1.感統(tǒng)到底是什么

一般來(lái)說(shuō)，我們可以將感覺(jué)統(tǒng)合理解為人通過(guò)感官獲取外界感覺(jué)信息，并進(jìn)行積極處理和反應(yīng)的能力，是大腦和身體相互協(xié)調(diào)的能力。 感官包括聽(tīng)覺(jué)以及視覺(jué)還有觸覺(jué)和味覺(jué)以及嗅覺(jué)還有前庭感覺(jué)和本體感覺(jué)等。 沒(méi)有感覺(jué)統(tǒng)合的能力，我們的大腦和身體就無(wú)法協(xié)調(diào)，也無(wú)法對(duì)外界的刺激做出及時(shí)的反應(yīng)。 感覺(jué)統(tǒng)合能力發(fā)達(dá)，學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)能順利進(jìn)行。

2.味覺(jué)失調(diào)的表現(xiàn)

無(wú)法用舌頭嘗出各種味道，不能嘗出酸、甜、苦、辣，甚至對(duì)某種味道特別排斥，進(jìn)而出現(xiàn)挑食、偏食的情況。味覺(jué)失調(diào)會(huì)直接影響到人的生活品質(zhì)，味覺(jué)也是嬰幼兒期非常重要的一種學(xué)習(xí)能力。必須讓食物留在嘴巴里較長(zhǎng)的時(shí)間，才能感覺(jué)發(fā)出各種味道，味覺(jué)教育需要有相當(dāng)?shù)哪托募皶r(shí)間。

2023年浙江余姚市兒童感統(tǒng)失調(diào)康復(fù)機(jī)構(gòu)精選名單出爐

3.感統(tǒng)失調(diào)不是病

但必須明確一點(diǎn)，感統(tǒng)失調(diào)不是病，而是一個(gè)癥狀！網(wǎng)絡(luò)上有流傳關(guān)于感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)和特征，孩子中了一個(gè)或者好幾個(gè)也不代表就是感統(tǒng)失調(diào)。孩子是否感統(tǒng)失調(diào)，必須到專業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行系統(tǒng)檢查，來(lái)確定后續(xù)是否需要進(jìn)行感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練，而不是人為主觀的判斷孩子是否出現(xiàn)感統(tǒng)失調(diào)。

4.本體覺(jué)訓(xùn)練內(nèi)容

訓(xùn)練中肌肉產(chǎn)生地的收縮，特別是反抗阻力時(shí)產(chǎn)生的收縮，對(duì)促進(jìn)本體感受信息，輸入中樞神經(jīng)系統(tǒng)有重要作用。如當(dāng)孩子保持小飛機(jī)動(dòng)作在滑行板上時(shí)，頭部仰起時(shí)，頸肌會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的收縮以對(duì)抗地心引力。本體覺(jué)動(dòng)態(tài)訓(xùn)練需要加強(qiáng)這種反抗阻力類收縮感覺(jué)輸入。

5.運(yùn)動(dòng)并不能完全訓(xùn)練感統(tǒng)

對(duì)于身體平衡控制不好的孩子，需要多角度的刺激前庭覺(jué)才能改善平衡情況。如果只是跑步，或做單一運(yùn)動(dòng)，幫助不大。比如：對(duì)于重力感嚴(yán)重不足的孩子，身體協(xié)調(diào)差，一跑就累；視覺(jué)空間感差的孩子，一上自行車就恐高，動(dòng)彈不得；身體笨重，肢體不協(xié)調(diào)的孩子，一動(dòng)就摔跤；手眼協(xié)調(diào)不好的孩子，無(wú)法準(zhǔn)確接球。

6.孤獨(dú)癥兒童情緒管理

父母如何幫助孩子更好地調(diào)節(jié)情緒？ 天使兒童的情緒管理，首先要讓他們學(xué)會(huì)識(shí)別情緒。 情緒識(shí)別就是我們所說(shuō)的情緒化的自我認(rèn)知和對(duì)他人的認(rèn)知，即當(dāng)我們有某種情緒的時(shí)候，能夠準(zhǔn)確地檢測(cè)和識(shí)別出自己的情緒，同時(shí)也能認(rèn)識(shí)到這種情緒產(chǎn)生的原因。

欣欣然其承之乎，余之冀也。望采納感統(tǒng)到底是什么，味覺(jué)失調(diào)的表現(xiàn)，感統(tǒng)失調(diào)不是病，本體覺(jué)訓(xùn)練內(nèi)容，運(yùn)動(dòng)并不能完全訓(xùn)練感統(tǒng)，孤獨(dú)癥兒童情緒管理。

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