感統(tǒng)訓(xùn)練師怎么考運(yùn)動(dòng)覺(jué)(又稱(chēng)深感覺(jué))是來(lái)自于我們身體內(nèi)部的肌肉、關(guān)節(jié)的感覺(jué),它是了解肢體的位置與運(yùn)動(dòng)的感覺(jué)。人類(lèi)的各種感覺(jué)學(xué)貫穿了人的一生,簡(jiǎn)單地講,這是一種大腦和身體相互協(xié)調(diào)的學(xué)過(guò)程。沒(méi)有感覺(jué)統(tǒng)合,大腦和身體都不能發(fā)展。感覺(jué)統(tǒng)合學(xué)的關(guān)鍵期是7歲以前,因?yàn)樵谶@期間,人類(lèi)的大腦發(fā)展特別快。

0-3歲是兒童感覺(jué)統(tǒng)合基礎(chǔ)訓(xùn)練階段,也是感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的預(yù)防階段;3-6歲是兒童感覺(jué)統(tǒng)合較佳訓(xùn)練階段,也是感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的治 療階段;6-12歲是兒童感覺(jué)統(tǒng)合重要訓(xùn)練階段,這是感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練的矯正階段。12歲以前通過(guò)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練將很容易得到糾正,一旦超過(guò)這個(gè)年齡,孩子發(fā)育基本定型,性格和習(xí)慣也將成為很難改變的"本能",而成為孩子一生的遺憾。

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親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友,您了解過(guò)"感覺(jué)統(tǒng)合"嗎?您知道什么是感統(tǒng)訓(xùn)練嗎?不知道?不清楚?沒(méi)關(guān)系,今天讓我們走進(jìn)全納幼兒園,來(lái)細(xì)細(xì)感受一下吧!

孩子出現(xiàn)這些問(wèn)題需要專(zhuān)業(yè)的訓(xùn)練機(jī)構(gòu)進(jìn)行分析評(píng)估,再由專(zhuān)業(yè)的訓(xùn)練師帶訓(xùn),絕不能帶著兒童瞎練一氣。往往外行眼中看到的感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練,就是孩子在玩一堆花花綠綠的玩具。非也,其實(shí)這里面涉及到的知識(shí)相當(dāng)?shù)牟┐缶?要遵守人體發(fā)育的基本規(guī)律,要遵守原則,還要根據(jù)不同的感覺(jué)問(wèn)題制定不同的策略,每種游戲、每種器材都要結(jié)合的科學(xué)的當(dāng)。這需要非常綜合的知識(shí)體系,需要訓(xùn)練師不斷實(shí)踐中總結(jié)、升級(jí)迭代理論知識(shí)。

感覺(jué)綜合訓(xùn)練師證考試時(shí)間地點(diǎn)

感統(tǒng)失調(diào)的孩子提供感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練,通過(guò)專(zhuān)業(yè)的感統(tǒng)老師為孩子評(píng)估后,根據(jù)每個(gè)孩子不同情況來(lái)制定訓(xùn)練計(jì)劃。采用多感官教學(xué)模式對(duì)兒童進(jìn)行前庭覺(jué)、身體平衡、本體感覺(jué)、動(dòng)作協(xié)調(diào)等統(tǒng)合訓(xùn)練。

從目前調(diào)查看,我國(guó)許多父母和養(yǎng)育人還沒(méi)有意識(shí)到感覺(jué)統(tǒng)合教育和訓(xùn)練對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性。感覺(jué)統(tǒng)合專(zhuān)業(yè)人才相對(duì)短缺,從業(yè)人員的感覺(jué)統(tǒng)合專(zhuān)業(yè)理論和專(zhuān)業(yè)實(shí)操能力有待提高的現(xiàn)狀下。