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上海交大教育集團(tuán)湖畔藝術(shù)與設(shè)計(jì)教研中心

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上海服裝設(shè)計(jì)培訓(xùn)哪家比較好(服裝設(shè)計(jì)的種類(lèi))

日期:2022-08-14 15:21:43     瀏覽:418    來(lái)源:上海交大教育集團(tuán)湖畔藝術(shù)與設(shè)計(jì)教研中心
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1.服裝設(shè)計(jì)的種類(lèi)

服裝設(shè)計(jì)分為結(jié)構(gòu)、工藝和服裝造型設(shè)計(jì)等,服裝設(shè)計(jì)旨在通過(guò)設(shè)計(jì)求得問(wèn)題的解決和策略以至于滿(mǎn)足人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的需求,即根據(jù)設(shè)計(jì)對(duì)象的要求的喜好,設(shè)計(jì)出適合大眾舒服時(shí)尚的產(chǎn)品,基礎(chǔ)是滿(mǎn)足人們的生活需求和活動(dòng),幫助人們可以有更好的體驗(yàn)。

2.找對(duì)方法學(xué)習(xí)服裝設(shè)計(jì)

學(xué)習(xí)服裝設(shè)計(jì)首先我們要知道服裝設(shè)計(jì)有哪些層次的要求,首先是基礎(chǔ)的理論知識(shí)包括繪畫(huà)等;其次是對(duì)一些基本工具的掌握,比如工業(yè)縫紉機(jī)和工業(yè)熨斗等的專(zhuān)業(yè)使用;比如時(shí)裝畫(huà)的技法的掌握,怎樣保證實(shí)用性和可生產(chǎn)性,這些都是需要跟著專(zhuān)業(yè)老師進(jìn)行學(xué)習(xí),掌握系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)方法。

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3.設(shè)計(jì)師的養(yǎng)成

一個(gè)設(shè)計(jì)師的養(yǎng)成需要分為三個(gè)階段:階段一重設(shè)計(jì),輕工藝,服裝設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的教師和學(xué)生認(rèn)為自己是搞藝術(shù)的,裁剪制作是匠人的事;階段二重創(chuàng)意、輕實(shí)用,服裝設(shè)計(jì)是產(chǎn)品設(shè)計(jì),銷(xiāo)售量是服裝設(shè)計(jì)的根本目標(biāo);階段三設(shè)計(jì)師認(rèn)為我們*的受眾群體比較低層次,所以設(shè)計(jì)的產(chǎn)品無(wú)人問(wèn)津。

4.學(xué)習(xí)服裝設(shè)計(jì)的困惑

首先是學(xué)習(xí)選擇自學(xué)還是報(bào)班學(xué)習(xí),如果自己的自制力過(guò)人且不容易放棄,那么就可以選擇自學(xué),如果自己沒(méi)有很強(qiáng)的自制力就不建議選擇自學(xué),應(yīng)該找對(duì)應(yīng)的學(xué)校和培訓(xùn)班,進(jìn)行系統(tǒng)性學(xué)習(xí),不懂縫紉機(jī)和熨斗的使用,以及不知道怎么挑選布料等。

5.學(xué)習(xí)服裝設(shè)計(jì)可以當(dāng)造型師嗎

學(xué)習(xí)服裝設(shè)計(jì)會(huì)有很多關(guān)于服飾的靈感,就會(huì)有很多比較新穎的觀(guān)點(diǎn),會(huì)更容易搭配出比較時(shí)尚、比較出色、比較有時(shí)尚引領(lǐng)作用的潮流,所以學(xué)習(xí)服裝設(shè)計(jì)還可以做造型師,去幫助需要凹造型的人搭配出比較有特色的造型??梢試L試做一個(gè)造型師。

6.如何成為一個(gè)好的設(shè)計(jì)師

設(shè)計(jì)師要有豐富的人格魅力,保持謙遜和奉獻(xiàn),多替別人著想,往往能否與人合作是衡量一個(gè)設(shè)計(jì)師能否成功的關(guān)鍵,設(shè)計(jì)師切忌不能盛氣凌人,自私自利,目空一切,時(shí)刻保持謙虛的狀態(tài)才能更好的汲取新的靈感和接受新事物。

不知你對(duì)我的見(jiàn)解服裝設(shè)計(jì)的種類(lèi),找對(duì)方法學(xué)習(xí)服裝設(shè)計(jì),設(shè)計(jì)師的養(yǎng)成,學(xué)習(xí)服裝設(shè)計(jì)的困惑,學(xué)習(xí)服裝設(shè)計(jì)可以當(dāng)造型師嗎,如何成為一個(gè)好的設(shè)計(jì)師是否滿(mǎn)意。上海服裝設(shè)計(jì)培訓(xùn)哪家比較好

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