東莞東城感統(tǒng)康復(fù)訓(xùn)練排名精選名單匯總，要有一雙發(fā)現(xiàn)美好的眼睛，比如來東莞感統(tǒng)訓(xùn)練，做游戲?qū)ψ蚤]癥兒童有幫助，感統(tǒng)失調(diào)和自閉癥有區(qū)別嗎，感統(tǒng)失調(diào)是病癥嗎，面對自閉癥的應(yīng)該怎么辦，感統(tǒng)行為治療方式以上內(nèi)容是小編對該專業(yè)進(jìn)行的精簡。

1.做游戲?qū)ψ蚤]癥兒童有幫助

從具身認(rèn)知理論看來，身體運(yùn)動塑造了個體的認(rèn)知，構(gòu)成了個體認(rèn)識世界的起點(diǎn)。游戲是兒童表達(dá)自己的方式，游戲中的玩具和行為方式可以成為兒童社交的工具。社交運(yùn)動游戲?qū)⑸缃贿\(yùn)動與游戲相結(jié)合，可以幫助自閉癥兒童在游戲與運(yùn)動中建立與他人的聯(lián)系。針對自閉癥兒童的社交障礙，可將親子社交、同伴社交與多人社交融入運(yùn)動游戲中，以運(yùn)動游戲的形式吸引自閉癥兒童參與。

2.感統(tǒng)失調(diào)和自閉癥有區(qū)別嗎

感覺統(tǒng)和失調(diào)，包括感覺的統(tǒng)合、辨別和動作計(jì)劃三種問題的障礙。自閉癥屬于孤獨(dú)癥譜系障礙。孤獨(dú)癥譜系障礙的孩子，共患感覺統(tǒng)合失調(diào)的問題比較多。但感覺統(tǒng)和障礙的孩子不一定存在孤獨(dú)癥的問題。自閉癥兒童的核心問題是社交障礙，刻板行為，語言溝通障礙，且目前尚無明確病因，但卻可以通過有效的干預(yù)對此進(jìn)行治療。

3.感統(tǒng)失調(diào)是病癥嗎

感統(tǒng)失調(diào)是病癥嗎？事實(shí)上，感覺感統(tǒng)障礙并不是真正意義上的疾病。感統(tǒng)失調(diào)障礙的寶寶其實(shí)在智力上都是正常的，只是說孩子的大腦與身體各部位的協(xié)調(diào)性受阻，使得孩子很多優(yōu)秀的方面無法表達(dá)而已，這個時候通過專業(yè)的感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)，讓孩子優(yōu)秀的方面突顯出來。

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4.面對自閉癥的應(yīng)該怎么辦

自閉癥缺乏表達(dá)能力，不喜歡與他人交流，對周圍的人或事物缺乏興趣，在行為上分心、重復(fù)和刻板，不關(guān)心自己的行為如何影響他人。 相反，只有勇敢地接受事實(shí)，只有愛孩子，才能真正了解孩子的情況，才能一點(diǎn)一點(diǎn)地探索解決問題的方法。 父母應(yīng)該從一開始就以正確的態(tài)度對待孩子，好好照顧他們。

5.感統(tǒng)行為治療方式

主要是給孩子糾正不良的行為習(xí)慣，它通常用于高度結(jié)構(gòu)化的環(huán)境中，由經(jīng)過專門研究和培訓(xùn)的專業(yè)人員進(jìn)行專門的行為修改。由于兒童的差異不同，專家應(yīng)制定個體化治療方案。除了在專門設(shè)立的特殊教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行治療外，家庭還是很重要的，家庭作為基礎(chǔ)通過對父母的培訓(xùn)，獲得家庭成員的密切配合，以達(dá)到*的行為治療效果。

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