不要企圖活在別人的激勵(lì)中,自勵(lì)才是*有效的激勵(lì)方式。沒人能真正改變你,只有你自己才能改變自己。 每個(gè)人不可能永遠(yuǎn)都充滿激情和斗志,所以,我們需要不斷激勵(lì)自己來保持激情和斗志。下面是長沙市唯上商務(wù)科技學(xué)校。 精選|長沙唯上商務(wù)科技學(xué)校學(xué)費(fèi)多少錢學(xué)期
長沙市唯上商務(wù)科技學(xué)校是長沙市教育局主管的中等職業(yè)學(xué)校,學(xué)校成立于1993年,至今已有28年的辦學(xué)歷史,2018年4月正式遷入長沙市經(jīng)開區(qū)星沙產(chǎn)業(yè)基地龍井路6號。
教學(xué)優(yōu)勢
學(xué)校采取的是三位一體的教學(xué)模式。學(xué)歷+技能+養(yǎng)成教育,我們學(xué)校除了專業(yè)課和技能課之外,不管任何專業(yè),還開設(shè)了形體課禮儀課、*生職業(yè)生涯規(guī)劃課、演講口才課、國學(xué)課、職業(yè)道德課、哲學(xué)課這六門課程都是必備的。同時(shí),我校還配備了先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施;
我校的專業(yè)設(shè)置即是當(dāng)前社會上就業(yè)前景*好需求*大的專業(yè)。同時(shí)又兼顧了同學(xué)們的基礎(chǔ)。現(xiàn)就*生開展了多個(gè)專業(yè)。學(xué)生可根據(jù)自己的興趣選擇喜歡的專業(yè)進(jìn)行學(xué)習(xí)。
就業(yè)優(yōu)勢
我們實(shí)行百分之百就業(yè);對口就業(yè);高端就業(yè)。學(xué)生入校以后,學(xué)校跟同學(xué)們的家長簽訂就業(yè)協(xié)議書,保證百分之百地對口就業(yè);學(xué)校按單位的要求來培訓(xùn)學(xué)生,讓學(xué)生完全滿足單位的需要。學(xué)生在校讀書三年后取得學(xué)歷文憑,同時(shí)取得*證書,我校不搞工廠就業(yè),充分實(shí)行高端就業(yè),確保每個(gè)學(xué)生學(xué)什么專業(yè)對口專業(yè)就業(yè)。我校每年都會去*各個(gè)地方聯(lián)系就業(yè)單位,我們學(xué)校是商務(wù)廳的勞務(wù)外派基地,每年有30%左右的學(xué)生可以實(shí)現(xiàn)海外就業(yè)。
專業(yè)設(shè)置
1、幼兒保育專業(yè)
2、營養(yǎng)與保健專業(yè)
3、民族美術(shù)專業(yè)
4、運(yùn)動訓(xùn)練專業(yè)
5、民族音樂與舞蹈專業(yè)
6、電子商務(wù)專業(yè)
7、高星級飯店運(yùn)營與管理專業(yè)
8、城市軌道交通運(yùn)營管理專業(yè)
9、航空服務(wù)專業(yè)
10、會計(jì)事務(wù)專業(yè)
11、旅游服務(wù)與管理專業(yè)
12、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)
13、口腔修復(fù)工藝專業(yè)
14、機(jī)電應(yīng)用技術(shù)專業(yè)
15、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用專業(yè)
16、無人機(jī)操控與維護(hù)專業(yè)
讀技校學(xué)什么專業(yè)好就業(yè)
目前職校比較熱門的專業(yè)有汽車維修,汽車新能源,智能網(wǎng)聯(lián),城市軌道等專業(yè),男性以上都可選,女性可選的有城市軌道,新媒體,商務(wù)會計(jì)等專業(yè)。人生只有這么一次上學(xué)的機(jī)會,選擇一家好的職業(yè)學(xué)校,既可以學(xué)技術(shù),一樣的也可以參加對口招生,多個(gè)選擇,而且職業(yè)學(xué)校也是*大力推廣的,可以考慮一下。
助學(xué)金
(1)*助學(xué)金:貧困地區(qū)的學(xué)生可享受*助學(xué)金2000元/年。
(2)其他貧困學(xué)生,經(jīng)評定也可享受*助學(xué)金2000元/年。
(3)學(xué)校助學(xué)金:學(xué)校設(shè)有助學(xué)金,家庭確實(shí)困難者,可以申請,滿足學(xué)生生活,*正常學(xué)習(xí)。
勤工助學(xué):困難學(xué)生可向?qū)W校申請勤工儉學(xué)崗位。
獎學(xué)金:學(xué)業(yè)成績*和表現(xiàn)突出的學(xué)生,每年可享受獎學(xué)金和專項(xiàng)獎勵(lì)。
凡來學(xué)校就讀的學(xué)生均可任選所學(xué)專業(yè),學(xué)校負(fù)責(zé)推薦就業(yè)。
