十年寒窗一朝落榜，有太多的學(xué)子們心有不甘而選擇復(fù)讀，今天小編就通過曲靖高中復(fù)讀報考條件，為準備復(fù)讀的學(xué)子們指明前進的方向

1.高中復(fù)讀應(yīng)該注意些什么？

作為一個復(fù)讀生，最重要的是認清自己。 首先要分析上一次高考落榜的原因是什么。是考試成績不理想，還是是估分出了偏差，還是報志愿出現(xiàn)問題？如果是成績不理想，是技不如人，還是發(fā)揮欠佳？如果是技不如人，是努力不夠，還是學(xué)習(xí)方法不正確？……只有把這些弄明白，才能知道自己是否適合復(fù)讀，并在今后的復(fù)讀學(xué)習(xí)生活中有個明確的努力方向。 同時，要清楚自己復(fù)讀為的是什么。你會說，當然是要考一所更好的*。但是，是矢志不渝地向夢想中的*或?qū)I(yè)進發(fā)，還是想考一個隨便哪所更好的學(xué)校？動機不同，動力也自然不同。明確的目標能時刻激勵自己，而模糊的目標只會使抉擇時曾有過的激情在漫長的高考復(fù)習(xí)中褪去。即使是在報志愿中，兩種情況會產(chǎn)生截然不同甚至戲劇性的結(jié)果。沒有明確目標的考生中高分低就和低分高報的現(xiàn)象不鮮見。 復(fù)讀生的心里有一個美麗的陷阱：我是一個復(fù)讀生，我經(jīng)歷過一次高考，因此我比應(yīng)屆生更有經(jīng)驗。這或許是正確的，至少開始時是這樣。但要知道，你的優(yōu)勢僅僅是在知識進度上提前了一年。你現(xiàn)在的經(jīng)驗到時候他們也會有的。你會發(fā)現(xiàn)（如果你是插班生，會更容易發(fā)現(xiàn)），隨著應(yīng)屆生高考復(fù)習(xí)的逐步展開，他們與你的差距會逐漸縮小，甚至?xí)^你。因為高考的知識容量有限，這一年的查缺補漏中，復(fù)讀生基本上是在原地踏步——如果你沒有在能力上獲得提高。這也是為什么在應(yīng)屆生中，從前學(xué)習(xí)并不很出色的學(xué)生在高三經(jīng)過無數(shù)重復(fù)訓(xùn)練后，也會在“尖子”中分得一席之地。因此正確的想法是：我是一個復(fù)讀生，我高考失利恰恰證明了我學(xué)習(xí)能力的某方面出現(xiàn)了某種問題，我應(yīng)該在這一年解決它。 認清自己后，就要全力面對緊張的復(fù)習(xí)了。 在這里，同樣是要分析一下自己的所長所短。自己的強項是什么？弱項是什么？強項與弱項不要簡單地說是理科還是文科，也不要說是數(shù)學(xué)還是語文。要細致地分解開來。比如解析幾何，作文，英語聽力。不要擔(dān)心放松強項會使它退步，但前提是認真對待。在學(xué)校，老師布置的任務(wù)足夠你維持強項之強了。當然，偶爾也可自己找適合自己的題小練一下，以發(fā)現(xiàn)問題。集中精力去補弱項，要齊頭并進，不能搞突擊。抓住弱項很重要，很多第二次高考失利的考生就是又一次敗在了弱項上。 復(fù)讀是枯燥的，但在清楚地認識自己并保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣后，你會發(fā)現(xiàn)，自己要比想象中的自由。你可以不必作老師留的大量重復(fù)的任務(wù)——只要你認為沒必要并且老師允許——而去做最適合自己的練習(xí)。你甚至有時間在這難得的人生緩沖區(qū)思考一下自己的過去、現(xiàn)在和將來，你會更加成熟、理性、深邃、胸懷寬廣。你可以對學(xué)弟們說，至少我經(jīng)歷過一次挫折（盡管這種挫折并不是必須的鍛煉自己的方式）。你可以做很多很多三年中無法做的事，為*，為今后的人生。 ——然而，永遠是我最擔(dān)心的一點：不要指望時間會把你推向成功，復(fù)讀就是復(fù)讀，它不贈送通知書。

我希望通過上面高中復(fù)讀應(yīng)該注意些什么？??的講解，能夠?qū)δ阌兴鶐椭?/p>