南通如東性能測(cè)試培訓(xùn)班排名,是否對(duì)它不太理解,那么南通軟件測(cè)試會(huì)竭盡一切帶你了解軟件測(cè)試能干到多少歲,軟件測(cè)試行業(yè)的門(mén)檻高嗎,軟件測(cè)試的意義,軟件測(cè)試是吃青春飯的行業(yè)嗎,軟件測(cè)試程序員,軟件測(cè)試架構(gòu)師必備的能力。
1.軟件測(cè)試能干到多少歲
任何一個(gè)行業(yè)都可以干到退休,重點(diǎn)是你要掌握這一行業(yè)最精髓的技能,能不能混到整個(gè)行業(yè)力的最前端,能不能當(dāng)上一個(gè)專(zhuān)業(yè)*的主管等等,混到行業(yè)里百分之五,想到這一步?jīng)]有一點(diǎn)真才實(shí)學(xué)是不可能的,可以先找個(gè)實(shí)力雄厚的軟件測(cè)試培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來(lái)入門(mén)。
2.軟件測(cè)試行業(yè)的門(mén)檻高嗎
軟件測(cè)試行通常來(lái)說(shuō)門(mén)檻的要求并不是很高你只要熟悉軟件測(cè)試的一些基本的理論,有計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的一些基本的技能就可以,但是要升入下去,就需要擴(kuò)張很多方面的知識(shí),包括前面提到的一些專(zhuān)業(yè)的知識(shí),比如你測(cè)試的是通訊軟件,那么需要對(duì)該領(lǐng)域有一些涉獵,你對(duì)行業(yè)知識(shí)越熟悉,就越容易發(fā)現(xiàn)軟件流程,協(xié)議方面的問(wèn)題,這也是軟件從業(yè)者的一個(gè)發(fā)展方向,也就是行業(yè)專(zhuān)家。
3.軟件測(cè)試的意義
提前發(fā)現(xiàn)潛在的安全隱患,避免出現(xiàn)損失,降低風(fēng)險(xiǎn)。為了發(fā)現(xiàn)軟件存在的問(wèn)題,為了保障軟件的質(zhì)量,還是為了給場(chǎng)業(yè)務(wù)價(jià)值保障?作為軟件測(cè)試從業(yè)者,我也經(jīng)常問(wèn)自己類(lèi)似這樣的問(wèn)題,我們軟件測(cè)試/軟件質(zhì)量保障做的一切工作活動(dòng),一定是為了保障業(yè)務(wù)交付。軟件測(cè)試工程師要打造發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力,同樣也需要有打造高穩(wěn)定性的能力。我們需要對(duì)每次發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題都剖析如何能避免問(wèn)題再次發(fā)生或更早階段識(shí)別,同時(shí)對(duì)遺漏的問(wèn)題都深入思考,以及剖析為什么沒(méi)能提前發(fā)現(xiàn),如何在下次避免此類(lèi)問(wèn)題的發(fā)生。
4.軟件測(cè)試是吃青春飯的行業(yè)嗎
軟件測(cè)試跟醫(yī)生的行業(yè)性質(zhì)相像,都是越老工資越高的行業(yè),對(duì)于軟件財(cái)務(wù)室來(lái)說(shuō)知識(shí)體系和經(jīng)驗(yàn)比較重要。雖然目前來(lái)說(shuō)整個(gè)軟件行業(yè)大部分的年齡層是偏年輕化的,但要40企業(yè)管理層人才都是年齡偏大的。所以,無(wú)論哪個(gè)年齡階段,在測(cè)試行業(yè)都會(huì)有相應(yīng)的崗位匹配和職業(yè)規(guī)劃,更重要的是認(rèn)清當(dāng)下的行業(yè)形勢(shì),做好對(duì)應(yīng)的晉升準(zhǔn)備。
5.軟件測(cè)試程序員
21世紀(jì)的第二個(gè)十年,程序員已經(jīng)成為這個(gè)時(shí)代*的身份之一。 從草地到城,四通八達(dá)的網(wǎng)絡(luò)線構(gòu)成了當(dāng)今城的面貌,而在繁華與生機(jī)下蟄伏的枝蔓,則是程序員一磚一瓦地搭建起來(lái)的。 30多年前,網(wǎng)絡(luò)空間的各種布局還沒(méi)有出現(xiàn)。 今天,互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為一個(gè)充滿活力的大都。 在這個(gè)演變過(guò)程中,測(cè)試人員占據(jù)了不可小覷的位置。
6.軟件測(cè)試架構(gòu)師必備的能力
這不但沒(méi)有快速解決問(wèn)題,甚至還可能會(huì)產(chǎn)生額外的隱形成本,并且在某一時(shí)刻后,這些隱形成本將會(huì)發(fā)酵,并引發(fā)風(fēng)險(xiǎn)及問(wèn)題。所謂三思而后行,并非適用于任何決策,至少在架構(gòu)決策上并不完全適用,對(duì)于那些可逆的決策,即便沒(méi)有十足的把握,架構(gòu)師也應(yīng)當(dāng)機(jī)立斷。
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