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合肥語(yǔ)言發(fā)育遲緩多久能康復(fù)訓(xùn)練(語(yǔ)言發(fā)育遲緩的影響)

日期:2022-08-10 15:58:19     瀏覽:273    來(lái)源:合肥康語(yǔ)教育
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1.為什么會(huì)發(fā)育遲緩

1、遺傳因素:胎兒的父母或親屬智力發(fā)育不足,因?yàn)榧彝サ牟±硪蛩貙?dǎo)致孩子的遺傳。 2、家族原因:孕媽如果有心腦血管疾病,在孕期會(huì)影響胎盤,導(dǎo)致胎兒長(zhǎng)時(shí)間營(yíng)養(yǎng)供給不足,導(dǎo)致發(fā)育遲緩。 3、生活與飲食:胎兒的營(yíng)養(yǎng)供給來(lái)自孕媽媽的身體營(yíng)養(yǎng)。 媽媽長(zhǎng)期偏食和挑食,可能會(huì)導(dǎo)致寶寶發(fā)育遲緩。

2.發(fā)育遲緩能好嗎

腦發(fā)育遲緩臨床上認(rèn)為是腦發(fā)育不良和腦神經(jīng)系統(tǒng)損傷引起的。 腦發(fā)育遲緩的孩子能否恢復(fù)正常,通常取決于孩子的腦損傷的嚴(yán)重程度和治療情況。 恢復(fù)的程度因情況而異。 通常,越早發(fā)現(xiàn)、干預(yù)和治療,康復(fù)的機(jī)會(huì)就越大。 但是,如果是一些遺傳代謝疾病,就會(huì)導(dǎo)致明顯的智力低下,通常很難恢復(fù)。

3.2歲干預(yù)方法之感知

2歲的孩子手藝更靈活。 他們可以學(xué)習(xí)一頁(yè)一頁(yè)地翻頁(yè),握筆畫畫,模仿畫圓圈和十字。 在家里,孩子們可以轉(zhuǎn)動(dòng)門把手,扭動(dòng)或關(guān)閉瓶蓋,然后自己剝開(kāi)。 糖果包裝紙等。還可以讓孩子玩玩具、做拼圖、戴珠子、裝豆子等游戲,提高手部操作能力。 積木可以有6-10塊高,可以學(xué)騎火車、門樓、橋梁等,可以先示范,讓孩子模仿,培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力。 開(kāi)始學(xué)習(xí)識(shí)別顏色、圖形等,學(xué)習(xí)理解大小、上下、內(nèi)外、左右等簡(jiǎn)單概念。

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4.語(yǔ)言發(fā)育遲緩的影響

語(yǔ)言發(fā)育遲緩表現(xiàn)在除了說(shuō)話之外,肢體語(yǔ)言的理解和使用有明顯障礙,一般是使用和表達(dá)有障礙所致。語(yǔ)言遲緩影響孩子的社交能力、學(xué)習(xí)能力和語(yǔ)言表達(dá)能力,主要有幾個(gè)因素:缺乏環(huán)境影響或環(huán)境不當(dāng)、缺乏訓(xùn)練、缺乏自我發(fā)展、遺傳因素。 語(yǔ)言障礙可能會(huì)在孩子的一生中持續(xù)存在,或者隨著時(shí)間的推移隨著干預(yù)或自然成長(zhǎng)而改變。

5.家長(zhǎng)盡一切可能多與說(shuō)話

很多電子產(chǎn)品的興起,導(dǎo)致人與人之間缺乏交流,但交流可以讓我們的語(yǔ)言發(fā)展體系更加完善。 在平時(shí),父母應(yīng)該抓住一切機(jī)會(huì)與孩子交談。 在說(shuō)話的過(guò)程中,一定要注意盡量放慢語(yǔ)速,用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái),這樣可以激發(fā)孩子說(shuō)話的欲望,也可以鍛煉他們的溝通能力。

6.提升語(yǔ)言能力之導(dǎo)入手勢(shì)語(yǔ)

手勢(shì)實(shí)際上可以幫助我們很好地鍛煉我們自己的語(yǔ)言發(fā)展。 平時(shí)不要強(qiáng)迫孩子說(shuō)話,一定要對(duì)孩子有耐心。 一些手勢(shì)可以用來(lái)代表一些語(yǔ)言,孩子們也可以用耳朵來(lái)聽(tīng)和模仿動(dòng)作和發(fā)音。 在這個(gè)過(guò)程中,家長(zhǎng)一定要有耐心。

看了以上為什么會(huì)發(fā)育遲緩,發(fā)育遲緩能好嗎,2歲干預(yù)方法之感知,語(yǔ)言發(fā)育遲緩的影響,家長(zhǎng)盡一切可能多與說(shuō)話,提升語(yǔ)言能力之導(dǎo)入手勢(shì)語(yǔ),您還有疑問(wèn)嗎?如有疑問(wèn)可以咨詢小編,會(huì)一一幫您解答哦。合肥語(yǔ)言發(fā)育遲緩多久能康復(fù)訓(xùn)練

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