將綠化設計與校園文化相結合

上海市華高*創(chuàng)建綠色學校

2009-03-26

　　錯落有致的綠茵景點，排列有序的香樟苦楝，姿態(tài)各異的紫藤、青松、鐵樹，爭奇斗艷的海桐、玉簪、玫瑰和火棘……這是上海浦東新區(qū)華高*美麗校園的一角。近年來，該校將綠化設計與校園文化相結合，把校園打造成一部生動、形象、幽雅的教材，被評為“上海市花園單位”。

　　據(jù)介紹，學校以“求知的學園、活動的樂園、生活的花園、溫馨的家園”為辦學目標，堅持把校園綠化工作作為校園文化建設的重要組成部分來抓。12年來，學校共投入500多萬元，建成綠地4300平方米，占學?？偯娣e的33%，綠化面積4900平方米，綠化覆蓋率為37.7%。

　　學校充分利用校園原有地形、地貌、植被、建筑等自然、人文條件，以植物造景為主，選用適合當時自然條件的樹木花草，充分發(fā)揮綠化的降溫、滯塵、殺菌等生態(tài)功能，并與建筑物、教育設施和諧統(tǒng)一。

　　學校就凈化、綠化和美化工作專門制定了一系列的規(guī)章制度，如“校園綠化維護制度”、“校園綠化管理制度”、“學校環(huán)境日常管理制度”等，使得養(yǎng)護工作有章可循。同時，學校把“上海市花園單位”的創(chuàng)建工作列入重要議事日程，作為師生評優(yōu)評先的一個重要指標，并與效益獎金掛鉤，以切實加強監(jiān)督和指導。

　　“上海市花園單位”的創(chuàng)建，不僅僅是環(huán)境上的美化，更重要的是師生心靈的美化。為此，學校開展了一系列活動，為創(chuàng)建“上海市花園單位”錦上添花：綠色學校創(chuàng)建活動。開展綠化角創(chuàng)建、環(huán)保宣傳畫比賽、校園環(huán)保廣告語征集等活動，加強了學生的環(huán)保意識，提高了花園式學校的品位。

　　校園凈化行動。開展“五無”評比。所謂“五無”就是地面無紙屑、墻面無污痕、桌面無涂刻、門窗無破損、衛(wèi)生無死角。

　　小小美容師評比活動。讓學生從孩子的獨特視角出發(fā)，用童心去規(guī)劃和裝扮校園。

　　“校園是我家，我們都愛她”簽名活動。通過簽名，增強師生的愛校情感，激發(fā)學生對花園式學校創(chuàng)建的熱情和熱愛。

　　通過活動，學生的環(huán)保意識大大加強，亂丟紙屑的現(xiàn)象悄然消失，亂刻亂畫的現(xiàn)象杳無蹤影，而成為“校園小小美容師”、“環(huán)保廣告宣傳員”等開始時興起來。有一個*的學生，每天都會到自己栽的小樹前看看才放心。

　　通過活動，人文化的校園已經(jīng)形成，晨間校園隨處可見師生朗讀的身影，似乎處處彌漫著書的清香；課間可見學生運動的身姿，健康而活潑。這些都在實現(xiàn)著一個目標——提高學生的綜合素質，為學生的可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎。（記者 宗河）