東莞排名人氣排名好的口吃康復(fù)訓(xùn)練培訓(xùn)機(jī)構(gòu)名單出爐，我們可以利用時(shí)間了解東莞感統(tǒng)訓(xùn)練，通過看更多的文章來提升自己，比如語言遲緩康復(fù)聽力訓(xùn)練，感統(tǒng)失調(diào)是病癥嗎，面對自閉癥的應(yīng)該怎么辦。

1.語言遲緩康復(fù)聽力訓(xùn)練

訓(xùn)練聽障兒能聽懂語言和識(shí)別有意義的聲音。訓(xùn)練時(shí)可利用錄音帶、錄像帶、幻燈片、實(shí)物等，讓孩子把抽象的聲音與具體的發(fā)聲物或現(xiàn)象聯(lián)系起來，以達(dá)到能用聽覺識(shí)別聲音的目的。如在教孩子聽“蘋果”詞語時(shí)，拿出一只蘋果示意。教“爸爸在看書”句子時(shí)，讓孩子同時(shí)看“爸爸在看書”的情景，如此把聲音和意義聯(lián)系起來，就能夠加深對語言的理解。

2.感統(tǒng)失調(diào)是病癥嗎

感統(tǒng)失調(diào)是病癥嗎？事實(shí)上，感覺感統(tǒng)障礙并不是真正意義上的疾病。感統(tǒng)失調(diào)障礙的寶寶其實(shí)在智力上都是正常的，只是說孩子的大腦與身體各部位的協(xié)調(diào)性受阻，使得孩子很多優(yōu)秀的方面無法表達(dá)而已，這個(gè)時(shí)候通過專業(yè)的感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)，讓孩子優(yōu)秀的方面突顯出來。

3.面對自閉癥的應(yīng)該怎么辦

自閉癥缺乏表達(dá)能力，不喜歡與他人交流，對周圍的人或事物缺乏興趣，在行為上分心、重復(fù)和刻板，不關(guān)心自己的行為如何影響他人。 相反，只有勇敢地接受事實(shí)，只有愛孩子，才能真正了解孩子的情況，才能一點(diǎn)一點(diǎn)地探索解決問題的方法。 父母應(yīng)該從一開始就以正確的態(tài)度對待孩子，好好照顧他們。

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