大家都關(guān)注一個(gè)學(xué)校的辦學(xué)情況,但不去親身體驗(yàn)一下是很難有所了解的。這個(gè)時(shí)候就可以聽(tīng)取一些曾經(jīng)或正在這里就讀的學(xué)生的見(jiàn)解和評(píng)論來(lái)了解,來(lái)對(duì)學(xué)校有一個(gè)大致的印象。從中累積起足夠多的證據(jù),來(lái)幫助我們做出*好的選擇。但是*近也有很多同學(xué),對(duì)云南冶金高級(jí)技工學(xué)校的辦學(xué)情況不是很懂,編者在這里為大家說(shuō)一下。

學(xué)校簡(jiǎn)介

云南冶金高級(jí)技工學(xué)校是一所以培養(yǎng)全日制預(yù)備技師(技師)、高級(jí)技工、中級(jí)技工為主,兼顧非全日制和職業(yè)培訓(xùn)的綜合性技工院校。始建于1978年,隸屬于云南冶金集團(tuán),業(yè)務(wù)主管*為云南省人力資源和社會(huì)廳。學(xué)校2011年被評(píng)為重點(diǎn)技工學(xué)校,2013年晉升為高級(jí)技工學(xué)校。

豐富多彩的校園環(huán)境
學(xué)校積極搭建學(xué)生綜合素質(zhì)和能力培養(yǎng)平臺(tái),經(jīng)常開(kāi)展校園文化拓展活動(dòng),以創(chuàng)新的載體,不斷提升學(xué)校的教育品質(zhì),在校團(tuán)委的主導(dǎo)下,成立了各類社團(tuán),校園生活豐富多彩,青春在這里彰顯。

教學(xué)模式的優(yōu)勢(shì)

學(xué)校不斷改革和創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,將企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)有機(jī)結(jié)合,通過(guò)校企合作、工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)的技能人才培養(yǎng)模式,提高學(xué)生的職業(yè)核心能力,積極推行模塊化、一體化教學(xué)模式,實(shí)現(xiàn)"理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)融通合一、能力培養(yǎng)與工作崗位對(duì)接合一、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)與頂崗工作學(xué)做合一",深化校企合作的深度與廣度,著力培養(yǎng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展所需的高素質(zhì)技能人才。

獎(jiǎng)勵(lì)措施

學(xué)校設(shè)立多種獎(jiǎng)勵(lì)辦法,鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)谛Ｆ陂g認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)、苦練技能基本功、多方成才。

(1)學(xué)校每學(xué)年都會(huì)在各班級(jí)評(píng)選三好學(xué)生、*學(xué)生、*學(xué)生干部、校園工作極積分子等10個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng),學(xué)校將給予精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

(2)學(xué)校每年都舉行的"冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)"、"校園文化節(jié)"和"技能競(jìng)賽"等活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生積極參與,對(duì)在藝術(shù)節(jié)、技能節(jié)各項(xiàng)目中獲獎(jiǎng)的*選手給予精神獎(jiǎng)勵(lì)及一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

(3)學(xué)校每年還為學(xué)生提供一定比例的勤工儉學(xué)崗位,幫助困難家庭學(xué)生解決一定的生活問(wèn)題。

通過(guò)這些獎(jiǎng)勵(lì)和幫助措施,不僅可以給學(xué)生一定的物質(zhì)、經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì),更重要的是給廣*生樹(shù)立了自信心,增加了他們的幸福感和成就感,在鍛煉他們各方面綜合能力的同時(shí),也為學(xué)生今后的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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