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1.三歲內(nèi)發(fā)育遲緩出現(xiàn)不會吃東西

當孩子*次母乳喂養(yǎng)時，發(fā)育遲緩的孩子不會吮吸乳頭或安撫奶嘴。 有的孩子剛開始會吸吮，等到牙齒可以咀嚼的時候，孩子就不會吃固體食物了，就會出現(xiàn)吃東西困難的現(xiàn)象。孩子的咀嚼能力是通過顱神經(jīng)傳遞的。 如果孩子不咀嚼食物，就是發(fā)育遲緩。

2.發(fā)育遲緩恢復的辦法

發(fā)育遲緩的恢復方法有很多，包括推拿、針灸、干預訓練等，可以培養(yǎng)孩子在日常生活中有計劃、有規(guī)律的作息時間。干預訓練應考慮孩子的興趣和需求，與計劃相結(jié)合。對于年幼的孩子，訓練應盡可能安排在自然環(huán)境中。 當一項活動涉及到孩子的各種能力時，家長可以根據(jù)發(fā)展情況適當協(xié)調(diào)，多與外界交流，有利于培養(yǎng)孩子的適應能力。

合肥語言遲緩發(fā)育落后一對一訓練

3.語言發(fā)育遲緩能康復嗎

語言發(fā)育遲緩能否恢復，取決于對原因的分析以及每個孩子的體能和表現(xiàn)。 所以恢復也因人而異。 例如，對于營養(yǎng)不良引起的生長遲緩，只要及時補充營養(yǎng)，及時干預康復，預后一般較好，可以達到學齡前同齡人的水平。 對于部分腦癱患兒或遺傳因素，預后較差，現(xiàn)有藥物未能從根本上解決病理問題。 依靠干預訓練可能需要更多的時間和精力。

4.家長盡一切可能多與說話

很多電子產(chǎn)品的興起，導致人與人之間缺乏交流，但交流可以讓我們的語言發(fā)展體系更加完善。 在平時，父母應該抓住一切機會與孩子交談。 在說話的過程中，一定要注意盡量放慢語速，用簡潔的語言表達出來，這樣可以激發(fā)孩子說話的欲望，也可以鍛煉他們的溝通能力。

5.提升語言能力之發(fā)展的興趣

每個孩子實際上都有自己的興趣和愛好的，在日常生活中，父母要重視關注他們現(xiàn)在的興趣和特長。 您可以選擇孩子喜歡的物品或他們喜歡做的事情來吸引他們的注意力。 在和他們一起玩耍的時候，他們可以學習語言表達的能力。

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