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深圳南山地鐵口的樂(lè)高機(jī)器人編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)(Scratch兒童編程思維課程)

日期:2022-08-08 14:41:59     瀏覽:302    來(lái)源:深圳童程童美
核心提示:深圳少兒編程機(jī)構(gòu)備受關(guān)注,對(duì)于深圳南山地鐵口的樂(lè)高機(jī)器人編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)這些知識(shí),我們會(huì)通過(guò)Scratch兒童編程思維課程,學(xué)編程可以提高寶貝表達(dá)訴述能力,編程語(yǔ)言的本質(zhì)是什么,編程是對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的整合和反思,少

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1.Scratch兒童編程思維課程

Scratch少兒編程思維課程通過(guò)動(dòng)畫(huà)場(chǎng)景設(shè)計(jì)和游戲通關(guān)方式,從感知分析到總結(jié),引導(dǎo)孩子完成具有一定邏輯復(fù)雜度的程序。培養(yǎng)孩子基本的編程思維,以及用邏輯思維分析和解決問(wèn)題的能力;提高孩子的注意力和創(chuàng)造力;提高孩子對(duì)編程的喜好,提高邏輯思維和表達(dá)能力。

2.學(xué)編程可以提高寶貝表達(dá)訴述能力

有些孩子不善于表達(dá),表達(dá)這塊不是特別好,通過(guò)學(xué)編程可以提高寶貝表達(dá)訴述能力。編程語(yǔ)言是計(jì)算機(jī)和人都能識(shí)別的語(yǔ)言。從最初的機(jī)器語(yǔ)言到今天的 2500 多種高級(jí)語(yǔ)言,發(fā)展極為迅速。孩子們?cè)诰幊虝r(shí)將沉浸在全新的跨語(yǔ)言環(huán)境中,幫助他們說(shuō)話和比喻。

3.編程語(yǔ)言的本質(zhì)是什么

用一句話來(lái)解釋,編程就是與計(jì)算機(jī)對(duì)話,用計(jì)算機(jī)理解的語(yǔ)言告訴它我想讓它做什么。 比如,我們學(xué)中文的時(shí)候,父母教我們中文,長(zhǎng)大后,我們用中文交流。但隨著年齡的增長(zhǎng),我們接觸到了英語(yǔ)、日語(yǔ)等其他*的語(yǔ)言,我們通過(guò)所需的“語(yǔ)言形式”與他人交流,以實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。有各種語(yǔ)言和不同的輸出方法,但它們都服務(wù)于相同的目的。 同樣,我們也可以通過(guò)計(jì)算機(jī)可以理解的“語(yǔ)言”來(lái)控制它,讓計(jì)算機(jī)為我們工作。這種語(yǔ)言稱為編程語(yǔ)言。

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4.編程是對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的整合和反思

對(duì)許多學(xué)生來(lái)說(shuō),數(shù)學(xué)概念太抽象了。 我們可以通過(guò)編程將抽象的數(shù)學(xué)概念轉(zhuǎn)化為可見(jiàn)的、活動(dòng)的圖像。 比如在編程的過(guò)程中,孩子會(huì)對(duì)小數(shù)和分?jǐn)?shù)有更直觀的認(rèn)識(shí) 移動(dòng)代碼中的小數(shù)點(diǎn),屏幕上對(duì)象的大小就會(huì)改變。 這樣就可以把抽象的數(shù)學(xué)概念編程到孩子的腦子里,從而加深對(duì)數(shù)學(xué)概念的理解。

5.少兒編程只是為了培養(yǎng)程序員嗎

有些家長(zhǎng)認(rèn)為如果不打算把孩子培養(yǎng)成程序員,就沒(méi)有必要學(xué)習(xí)編程。這是一個(gè)誤解。 今天的孩子是伴隨著數(shù)字時(shí)代成長(zhǎng)起來(lái)的一代。孩子的學(xué)習(xí)娛樂(lè)社交等方方面面都離不開(kāi)電子設(shè)備。所以在未來(lái),孩子們需要學(xué)會(huì)如何讓科技幫助自己的學(xué)習(xí)工作和生活。

6.少兒編程培訓(xùn)學(xué)什么

家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)上也很用心,會(huì)為孩子選擇一些可以提高孩子能力的課程。例如,很多家長(zhǎng)希望自己的孩子學(xué)習(xí)兒童編程課程。很多家長(zhǎng)對(duì)于兒童節(jié)目的內(nèi)容并不是很清楚。少兒編程課不同的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開(kāi)設(shè)的課程可能不一樣,經(jīng)過(guò)這幾年的發(fā)展,scratch-python-C++等少兒編程課程體系逐漸統(tǒng)一了行業(yè)。兒童編程的重點(diǎn)不是教一種技術(shù),而是教給孩子一種思維方式。

7.兒童編程是關(guān)于編寫(xiě)代碼的嗎

兒童編程是關(guān)于編寫(xiě)代碼的嗎? 很多家長(zhǎng)對(duì)編程的印象可能還停留在寫(xiě)代碼上,認(rèn)為教孩子編程是一種鼓勵(lì)和急功近利的行為。其實(shí)少兒編程從來(lái)就不是學(xué)習(xí)技術(shù),而更多是以培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力為核心,激發(fā)孩子的想象力、創(chuàng)造力和探索能力,為了給孩子一個(gè)全新的視角看世界,遇到問(wèn)題時(shí)我們可以用程序性思維來(lái)分析和解決問(wèn)題,形成嚴(yán)謹(jǐn)而專注的思維方式。

對(duì)于這些Scratch兒童編程思維課程,學(xué)編程可以提高寶貝表達(dá)訴述能力,編程語(yǔ)言的本質(zhì)是什么,編程是對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的整合和反思,少兒編程只是為了培養(yǎng)程序員嗎,少兒編程培訓(xùn)學(xué)什么,兒童編程是關(guān)于編寫(xiě)代碼的嗎,深圳南山地鐵口的樂(lè)高機(jī)器人編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有什么不理解的,可以聯(lián)系我們老師!

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  • 未**評(píng)價(jià):孩子從小就對(duì)這類動(dòng)手的事物很感興趣,從*早的樂(lè)高積木到后來(lái)的機(jī)器人編程再到現(xiàn)在學(xué)的信息學(xué)奧寨課程都展現(xiàn)了極大的熱情和動(dòng)力,小學(xué)階段本來(lái)就是一個(gè)興趣養(yǎng)成的階段,再加上孩子還幾個(gè)同學(xué)也都在童程童美學(xué)編程,他們幾個(gè)在一扣玩就更有共同話題了,一起研究機(jī)器人代碼編程比一起打游戲簡(jiǎn)直好太多!現(xiàn)在在童程童美這學(xué)了有快5年了,期間環(huán)參加了大大小小的寨事,我覺(jué)得比獲獎(jiǎng)更開(kāi)心的是孩子不服輸?shù)膭蓬^和鉆研精神,學(xué)習(xí)編程的這幾年可以明顯看到孩子的進(jìn)步,不沉迷游戲,做事情的細(xì)心耐心,流暢的語(yǔ)言組織和表達(dá)等,看到孩子這么大的改變,從內(nèi)
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  • 劉**評(píng)價(jià):去萬(wàn)象天地的時(shí)候遇到他們?cè)谧鍪袌?chǎng)活動(dòng),孩子很感興趣就直接和老師一起來(lái)校區(qū)體驗(yàn)了。校區(qū)老師很熱情,上課氛圍十分不錯(cuò),孩子也特別喜歡,上的也特別開(kāi)心,還要拍下來(lái)回家給爸爸看。隔壁孩子上課留下來(lái)的作品看起來(lái)也挺不錯(cuò)的,里面有很多樂(lè)高搭的東西,挺有意思的。體驗(yàn)完還送了小樂(lè)高和孩子喜歡的奧特曼卡片,回家都玩?zhèn)€不停
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  • 孫**評(píng)價(jià):我也是在和同樣做家長(zhǎng)的朋友聊天時(shí)候了解到的樂(lè)高編程。然后在朋友的推薦下來(lái)嘗試了一下我自己起初也在網(wǎng)上查看了很多的店鋪和機(jī)構(gòu),這樣的機(jī)構(gòu)實(shí)在太多了,魚(yú)龍混雜。我也不是很懂行,也不知道要怎么選。*后多方面考慮,選擇了這家,是很正規(guī)的機(jī)構(gòu)。孩子目前學(xué)了有半年的課程,孩子很喜歡,我也是親眼見(jiàn)證了他各方面能力的進(jìn)步成長(zhǎng),孩子邏輯思維的放一塊的能力得到了顯著提升。非常感謝易莉麗老師,而且他們的教材都是很符合孩子年齡段的,教學(xué)質(zhì)量也很有保證,每天也都會(huì)在家長(zhǎng)群里面和家長(zhǎng)及時(shí)溝通孩子的學(xué)習(xí)情況,還有當(dāng)天的學(xué)習(xí)圖片以及筆記
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