家庭教育指導師的招生對象為青少年活動中心、婦女兒童服務機構、社區(qū)居委會、婚姻家庭律師事務所、婚姻家庭咨詢指導中心、心理(教育)咨詢中心、家庭服務中心、青少年教育培訓機構、早教機構、幼兒園、大中學、社區(qū)服務機構、保健教育服務機構等相關工作人員及其他從事或有志從事家庭(親子)教育指導職業(yè)的各界人士。

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家庭教育的重要性,已變成一個世界性的課題。有80%的家庭存在著不同程度的的教育問題,例如:學習成績差、無學習方法、逃課厭學、緊張失眠、考試壓力、親子沖突、離家出走、網(wǎng)絡成癮、早戀早孕、盲目追星、意志渙散、單親(或隔代)教育、暴力事件、青少年犯罪等問題。

家長要認識到家校社協(xié)同育人的重要意義,主動參與家校社協(xié)同教育,尊重教師,理性表達訴求,積極溝通合作,保持開放心態(tài),引導兒童正確認識各種現(xiàn)象,科學合理利用各種教育資源,促進兒童健康成長。

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報名對象

中*幼兒園教師家庭教育指導師的學習,有利于豐富教師的知識結(jié)構,提升指導家長做好家庭教育的能力,促進專業(yè)化發(fā)展。

學生家長家長通過學習既可以自己當孩子的"老師",又可進一步了解孩子該選擇什么樣的家教,如何與老師溝通,知己知彼地陪伴孩子成長,幫助孩子制定學業(yè)規(guī)劃和職業(yè)規(guī)劃。

從事心理咨詢、職業(yè)規(guī)劃、培訓等工作的群體這一群體人員的工作經(jīng)常也要面對學生和家長。從工作的實際需要來看,學習家庭教育指導師對他們的工作是一種有效的補充,進而提升咨詢效果。

家教、補習從業(yè)人員、社會力量辦學機構工作人員通過學習家庭教育指導師掌握專業(yè)的家庭教育知識,能夠有利于更好地和學生家長溝通,取得家長的充分信任。

致力于從事家庭教育、閱讀指導工作的人員通過專業(yè)學習,了解自身的學習特點和職業(yè)取向,*大限度發(fā)揮自己的長處,進而找到專業(yè)和職業(yè)的取向點。既節(jié)省了時間,縮短了成功的歷程,又找準了切合自身實際的定位,使個人價值得到*大化的發(fā)揮。