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1.語言康復(fù)有用嗎
語言障礙康復(fù)訓(xùn)練的效果其實(shí)是相當(dāng)不錯的。 醫(yī)生可以在游戲中通過與老師的交流,利用一些玩具或游戲來影響和引導(dǎo)語言交流。 二是引導(dǎo)正確的發(fā)音標(biāo)準(zhǔn),讓語言在交際中進(jìn)行鞏固練習(xí),可能早期比較難,但效果會很明顯。
2.語言康復(fù)訓(xùn)練非常重要
在孩子語言的關(guān)鍵期,必須要接受及時(shí)、有針對性的培訓(xùn),在最短的時(shí)間內(nèi)完成掌握一門語言所需的一切基本要素。 否則,將錯過關(guān)鍵時(shí)期。 即使很早就植入了人工耳蝸,如果沒有及時(shí)、有針對性的聽力和語言康復(fù)訓(xùn)練,聲音和語言能力也很難達(dá)到預(yù)期的發(fā)展。
3.不做語言康復(fù)訓(xùn)練能慢慢恢復(fù)嗎
事實(shí)上,即使語言發(fā)育遲緩的孩子能夠恢復(fù)能力,他們中的大多數(shù)仍然沒有同齡孩子的正常水平,他們的語言意識和語言理解力都落后于同齡兒童。 語言延遲不同于其他語言問題。 是孩子各方面能力的落后,所以耽誤的時(shí)間越長,對孩子的影響就越大。 以五年半為分界線,五歲半之前是康復(fù)的黃金期,五歲半之后可謂“盡心盡力,順應(yīng)天命” .
4.對自閉癥語言訓(xùn)練的目的
以前對語言發(fā)育遲緩的孩子進(jìn)行語言訓(xùn)練的目標(biāo)大多只要求他們會說話,但現(xiàn)在我們更專注于讓孩子理解語言的含義并能夠表達(dá)出來。在此基礎(chǔ)上,幫助他們改正口語使用中的一些不良習(xí)慣和語法錯誤,使他們能夠準(zhǔn)確地使用詞匯,主動與周圍的人交流思想和情感,逐步融入主流社會。
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