上海閔行區(qū)少兒語言康復(fù)培訓(xùn)中心推薦，話說上海語言康復(fù)前景非常好，語言康復(fù)訓(xùn)練的步驟，兒童言語障礙的主要變現(xiàn)，語言能力發(fā)育遲緩常見表現(xiàn)，語言康復(fù)訓(xùn)練難點(diǎn)，為什么要進(jìn)行言語康復(fù)，作為家長對嬰幼兒輸入什么樣語言是對此詳細(xì)的分析。

1.語言康復(fù)訓(xùn)練的步驟

無論兒童語言發(fā)展處于什么階段，語言訓(xùn)練的步驟和原則是一致的。一是要培養(yǎng)孩子的理解能力，理解后再教“仿說”，能夠模仿后，大人再提問讓孩子回答，引導(dǎo)孩子主動使用語言，*要設(shè)計機(jī)會讓兒童主動使用語言，這也是語言康復(fù)的目的所在。

2.兒童言語障礙的主要變現(xiàn)

兒童言語障礙的主要表現(xiàn)不僅僅是不會“說”，還常聽不懂大人說的話。語言困難會對孩子造成影響，或許是產(chǎn)生羞恥感，害怕說話亦或是感到無助退縮，不愿表達(dá)影響社交溝通 書寫 閱讀能力 影響學(xué)業(yè)，兒童言語障礙或語言障礙還可能出現(xiàn)在注意力缺陷多動 焦慮 發(fā)展性障礙等兒童中，一定要引起重視！

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3.語言能力發(fā)育遲緩常見表現(xiàn)

語言發(fā)育遲緩，常見表現(xiàn)有：小孩出現(xiàn)口吃的現(xiàn)象，發(fā)育遲緩，記不住常用詞，詞匯量很差，不能用完整的句子來形容自己需要的東西，所以句子很生澀 且難以理解 這對孩子來說無疑是殘酷的。 除了日常訓(xùn)練，家庭中的家庭干預(yù)訓(xùn)練也尤為重要。 去除影響兒童語言發(fā)展的相關(guān)因素，為兒童創(chuàng)造豐富性。

4.語言康復(fù)訓(xùn)練難點(diǎn)

父母如何預(yù)防語言發(fā)育遲緩不難，難的是如何面對解決問題，很多語言發(fā)育遲緩深究病因，每一個都十分棘手，比如智力低下的低智兒童，先天性聾兒，病理性或器質(zhì)性的構(gòu)音器官疾病，大腦語言中樞系統(tǒng)疾病，還有不明原因的精神類疾病等等，甚至語言環(huán)境不良也可造成語言發(fā)育遲緩。這些都是未來康復(fù)路上說要面對的困難。

5.為什么要進(jìn)行言語康復(fù)

語言是人類社會最基本的交流工具，也是保存和發(fā)展人類有形和無形遺產(chǎn)的最有力的工具，人們說話聲音是復(fù)合音分為低中高頻構(gòu)成，有聽力障礙的兒童對于聲音的感受是不同的，只能感受某一頻率的聲音，所以接收到的語言習(xí)得是斷斷續(xù)續(xù)的。

6.作為家長對嬰幼兒輸入什么樣語言

對于牙牙學(xué)語的孩子來說，家長應(yīng)該進(jìn)行正確的語言輸入和語言示范，三歲之前的孩子都是通過模仿和聽取周圍人的語言交流進(jìn)行語言學(xué)習(xí)的，在完成基本的語言構(gòu)建之后，孩子就會嘗試進(jìn)行語言輸出，所以家長應(yīng)該對孩子進(jìn)行多樣化的語言輸入。

通過上面語言康復(fù)訓(xùn)練的步驟，兒童言語障礙的主要變現(xiàn)，語言能力發(fā)育遲緩常見表現(xiàn)，語言康復(fù)訓(xùn)練難點(diǎn)，為什么要進(jìn)行言語康復(fù)，作為家長對嬰幼兒輸入什么樣語言，如果還不是很明白的朋友們，聯(lián)系小編，小編帶你了解更多。上海閔行區(qū)少兒語言康復(fù)培訓(xùn)中心推薦

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