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建筑信息模型簡稱BIM,本專業(yè)主要培養(yǎng)從規(guī)劃、設(shè)計(jì)及施工等各階段能夠統(tǒng)一協(xié)調(diào),將現(xiàn)代化的建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)理念轉(zhuǎn)變?yōu)橄鄳?yīng)數(shù)據(jù),并在操作軟件上得以實(shí)現(xiàn)。此技術(shù)已經(jīng)成為建筑行業(yè)發(fā)展過程中的應(yīng)用廣泛的關(guān)鍵數(shù)字化手段,它有利于將建筑項(xiàng)目的所有信息進(jìn)行整合處理,為設(shè)計(jì)*、施工*及監(jiān)理*等創(chuàng)造共同合作的機(jī)會(huì),有利于提高建筑企業(yè)生產(chǎn)建設(shè)效率與經(jīng)濟(jì)效益。
專業(yè)前景:BIM技術(shù)是一種應(yīng)用于工程設(shè)計(jì)建造管理的數(shù)據(jù)化工具,通過參數(shù)模型整合各種項(xiàng)目的相關(guān)信息,在項(xiàng)目策劃、運(yùn)行和維護(hù)的全生命周期過程中進(jìn)行共享和傳遞,為設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)以及包括建筑運(yùn)營單位在內(nèi)的各方建設(shè)主體提供協(xié)同工作的基礎(chǔ),在提高生產(chǎn)效率、節(jié)約成本和縮短工期方面發(fā)揮重要作用。
受發(fā)達(dá)*與建筑行業(yè)改革發(fā)展的整體需求的影響,近年來BIM技術(shù)逐步在建筑工程領(lǐng)域普遍推廣。*及各地方*出臺(tái)各項(xiàng)政策促進(jìn)BIM技術(shù)的發(fā)展。建筑裝飾裝修作為我國建筑領(lǐng)域重要的組成部分,建筑裝飾行業(yè)大量運(yùn)用BIM技術(shù)已經(jīng)成為必然趨勢(shì)。
就業(yè)方向:BIM咨詢公司、建筑設(shè)計(jì)院、造價(jià)咨詢公司、建筑公司、監(jiān)理公司、房地產(chǎn)公司等單位。
主要課程:BIM基礎(chǔ)知識(shí)、三維建模、室內(nèi)裝飾工程管理員、室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)、BIM實(shí)操技術(shù)等
一、專業(yè)前景
1.專業(yè)前景
健康服務(wù)業(yè)發(fā)展亟待加強(qiáng)人力資源建設(shè)。美國健康服務(wù)業(yè)GDP占比超過17%,西歐10%以上,*才5%,我國健康服務(wù)業(yè)發(fā)展空間巨大。產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭主要是人才競(jìng)爭,省*《關(guān)于促進(jìn)健康服務(wù)業(yè)發(fā)展的意見》提出:加大人才培養(yǎng)力度,支持高等院校和職業(yè)學(xué)校開設(shè)健康服務(wù)業(yè)相關(guān)*專業(yè)。臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)是健康服務(wù)產(chǎn)業(yè)鏈中一個(gè)重要環(huán)節(jié)。有臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的高職高專將面臨著新的挑戰(zhàn),臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)會(huì)被越來越看好,畢業(yè)生將有更加廣闊的就業(yè)與發(fā)展空間。
2.就業(yè)去向
社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、村衛(wèi)生室和民營醫(yī)療機(jī)構(gòu)等從事醫(yī)療、衛(wèi)生防疫、保健和衛(wèi)生管理工作;在執(zhí)業(yè)醫(yī)師指導(dǎo)下,在醫(yī)療、預(yù)防、保健機(jī)構(gòu)中試用期滿一年的,參加執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格考試,獲得執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格。
技校畢業(yè)是技工、高級(jí)工、技師分別相當(dāng)于中專、大專、本科待遇,屬于職業(yè)教育,但不屬于學(xué)歷教育。
技工學(xué)校簡稱"技校"。 技工學(xué)校與中等專業(yè)學(xué)校(中專),職業(yè)高中(職高)一樣,等同于高中層次學(xué)歷。技校屬于人力資源和社會(huì)*部主管,招生層次包括*畢業(yè)生、高中畢業(yè)生、社會(huì)再就業(yè)人員三部分。技工學(xué)校旨在培養(yǎng)各類技術(shù)技能人才,值得一提中技屬于中等教育,而高技一般等同于大專。
對(duì)*生來說,可以選擇的專業(yè)有很多,比如廚師、汽修、護(hù)理等,但從就業(yè)和未來發(fā)展的角度看,無疑IT類專業(yè)是*優(yōu)的選擇。畢竟現(xiàn)在是互聯(lián)網(wǎng)+的時(shí)代,無論從企業(yè)需求還是就業(yè)薪資以及職業(yè)發(fā)展來看,IT類專業(yè)都是獨(dú)占鰲頭的。 就*來說,IT產(chǎn)業(yè)在過去5年經(jīng)歷了年28%的增長速度,是同期*GDP增長速度的三倍,對(duì)GDP增長的拉動(dòng)作用已進(jìn)一步增強(qiáng),對(duì)我國國民經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)率不斷提高。 2020年度,在云科技、開放資源、移動(dòng)、大數(shù)據(jù)和安全領(lǐng)域,人才需求量是*大的。而且即使你不是這些領(lǐng)域的高精尖人才,隨著公司對(duì)人才需求壓力的加大,管理層更愿意雇傭那些技術(shù)背景并不十分深厚的從業(yè)人員,因?yàn)檫@些人潛力大,且求知欲望強(qiáng)烈。 隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的迅速發(fā)展和普及,對(duì)IT技能人才的需求正在并將在相當(dāng)長的時(shí)間內(nèi)出現(xiàn)供不應(yīng)求的局面,因此,選擇IT專業(yè)就讀,可以說是直接拿到了職場(chǎng)的通行證。 從這份BOSS直聘發(fā)布的《2021秋招早鳥季招聘薪資過萬的應(yīng)屆生崗位行業(yè)分布》圖可以看出IT行業(yè),正以其超強(qiáng)的發(fā)展勢(shì)頭吸引著人才的涌入,成為發(fā)展前景好,薪資水平高的高薪行業(yè)! 縱觀現(xiàn)在IT行業(yè)的大趨勢(shì)來看,未來十年,IT行業(yè)仍舊會(huì)處于高速發(fā)展的態(tài)勢(shì),而且隨著IT行業(yè)的發(fā)展對(duì)于人才的需求量也會(huì)變得越來越大。且相較于其他職業(yè),IT行業(yè)更看重從業(yè)人員的實(shí)踐能力,并不是你的高學(xué)歷。只要你掌握了系統(tǒng)的知識(shí)理論,扎實(shí)的技術(shù),且擁有了一定的項(xiàng)目實(shí)踐能力,就能夠在IT行業(yè)獲得一份滿意的工作,擁有一片廣闊的就業(yè)前景。 所以對(duì)于沒有考上高中的*生來說,選擇IT專業(yè)無疑是人生的一個(gè)機(jī)遇! 作為湖南成立時(shí)間*早的IT職業(yè)學(xué)?！６浖?專門為*生設(shè)置了符合其年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)要求的特色課程 20年的專業(yè)積累更是讓無數(shù)*學(xué)子實(shí)現(xiàn)了在IT行業(yè)高薪就業(yè)的夢(mèng)想
服務(wù)三農(nóng)"的辦學(xué)定位,致力于為地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能專門應(yīng)用型人才,走出了一條"以服務(wù)求支持,以貢獻(xiàn)求發(fā)展"的辦學(xué)新路子,形成了鮮明的辦學(xué)特色,取得了顯著的辦學(xué)業(yè)績。學(xué)校先后榮獲*職業(yè)教育先進(jìn)單位、*高職高專人才培養(yǎng)水平評(píng)估**、*教學(xué)成果一等獎(jiǎng)、*模范職工之家、湖南省文明高校、湖南省職業(yè)教育先進(jìn)單位、湖南省普通高校就業(yè)工作先進(jìn)單位、湖南省普通高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作"一把手工程"*單位、湖南省普通高等學(xué)校黨建工作先進(jìn)高校、湖南省普通高校*生思想政治工作*單位、湖南省普通高校*生心理健康教育先進(jìn)單位、湖南省首屆黃炎培職業(yè)教育**、湖南省普通高校黨風(fēng)廉政建設(shè)先進(jìn)單位、*普通高校學(xué)籍學(xué)歷管理工作先進(jìn)集體、
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電視節(jié)目制作專業(yè)(三年制大專)
本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)我國社會(huì)主義文化藝術(shù)事業(yè)發(fā)展需要,德、智、體、美全面發(fā)展,具有電視節(jié)目制作專業(yè)理論,基本知識(shí)和基本技能,適應(yīng)在各級(jí)電視臺(tái)、電臺(tái)、企事業(yè)單位攝影工作室以及文化娛樂機(jī)構(gòu)從事電視節(jié)目制作的應(yīng)用型人才。
開設(shè)的主要專業(yè)課程:攝像基礎(chǔ)、基礎(chǔ)攝影、視聽語言、圖片處理、影視畫面造型、影視燈光、剪輯藝術(shù)、非線性編輯、影視動(dòng)畫、平面設(shè)計(jì)、節(jié)目包裝、電視節(jié)目導(dǎo)播、電視畫面編輯、等專業(yè)課程。
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建筑信息模型簡稱BIM,本專業(yè)主要培養(yǎng)從規(guī)劃、設(shè)計(jì)及施工等各階段能夠統(tǒng)一協(xié)調(diào),將現(xiàn)代化的建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)理念轉(zhuǎn)變?yōu)橄鄳?yīng)數(shù)據(jù),并在操作軟件上得以實(shí)現(xiàn)。此技術(shù)已經(jīng)成為建筑行業(yè)發(fā)展過程中的應(yīng)用廣泛的關(guān)鍵數(shù)字化手段,它有利于將建筑項(xiàng)目的所有信息進(jìn)行整合處理,為設(shè)計(jì)*、施工*及監(jiān)理*等創(chuàng)造共同合作的機(jī)會(huì),有利于提高建筑企業(yè)生產(chǎn)建設(shè)效率與經(jīng)濟(jì)效益。
專業(yè)前景:BIM技術(shù)是一種應(yīng)用于工程設(shè)計(jì)建造管理的數(shù)據(jù)化工具,通過參數(shù)模型整合各種項(xiàng)目的相關(guān)信息,在項(xiàng)目策劃、運(yùn)行和維護(hù)的全生命周期過程中進(jìn)行共享和傳遞,為設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)以及包括建筑運(yùn)營單位在內(nèi)的各方建設(shè)主體提供協(xié)同工作的基礎(chǔ),在提高生產(chǎn)效率、節(jié)約成本和縮短工期方面發(fā)揮重要作用。
受發(fā)達(dá)*與建筑行業(yè)改革發(fā)展的整體需求的影響,近年來BIM技術(shù)逐步在建筑工程領(lǐng)域普遍推廣。*及各地方*出臺(tái)各項(xiàng)政策促進(jìn)BIM技術(shù)的發(fā)展。建筑裝飾裝修作為我國建筑領(lǐng)域重要的組成部分,建筑裝飾行業(yè)大量運(yùn)用BIM技術(shù)已經(jīng)成為必然趨勢(shì)。
就業(yè)方向:BIM咨詢公司、建筑設(shè)計(jì)院、造價(jià)咨詢公司、建筑公司、監(jiān)理公司、房地產(chǎn)公司等單位。
主要課程:BIM基礎(chǔ)知識(shí)、三維建模、室內(nèi)裝飾工程管理員、室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)、BIM實(shí)操技術(shù)等
一、專業(yè)前景
1.專業(yè)前景
健康服務(wù)業(yè)發(fā)展亟待加強(qiáng)人力資源建設(shè)。美國健康服務(wù)業(yè)GDP占比超過17%,西歐10%以上,*才5%,我國健康服務(wù)業(yè)發(fā)展空間巨大。產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭主要是人才競(jìng)爭,省*《關(guān)于促進(jìn)健康服務(wù)業(yè)發(fā)展的意見》提出:加大人才培養(yǎng)力度,支持高等院校和職業(yè)學(xué)校開設(shè)健康服務(wù)業(yè)相關(guān)*專業(yè)。臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)是健康服務(wù)產(chǎn)業(yè)鏈中一個(gè)重要環(huán)節(jié)。有臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的高職高專將面臨著新的挑戰(zhàn),臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)會(huì)被越來越看好,畢業(yè)生將有更加廣闊的就業(yè)與發(fā)展空間。
2.就業(yè)去向
社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、村衛(wèi)生室和民營醫(yī)療機(jī)構(gòu)等從事醫(yī)療、衛(wèi)生防疫、保健和衛(wèi)生管理工作;在執(zhí)業(yè)醫(yī)師指導(dǎo)下,在醫(yī)療、預(yù)防、保健機(jī)構(gòu)中試用期滿一年的,參加執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格考試,獲得執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格。
技校畢業(yè)是技工、高級(jí)工、技師分別相當(dāng)于中專、大專、本科待遇,屬于職業(yè)教育,但不屬于學(xué)歷教育。
技工學(xué)校簡稱"技校"。 技工學(xué)校與中等專業(yè)學(xué)校(中專),職業(yè)高中(職高)一樣,等同于高中層次學(xué)歷。技校屬于人力資源和社會(huì)*部主管,招生層次包括*畢業(yè)生、高中畢業(yè)生、社會(huì)再就業(yè)人員三部分。技工學(xué)校旨在培養(yǎng)各類技術(shù)技能人才,值得一提中技屬于中等教育,而高技一般等同于大專。
對(duì)*生來說,可以選擇的專業(yè)有很多,比如廚師、汽修、護(hù)理等,但從就業(yè)和未來發(fā)展的角度看,無疑IT類專業(yè)是*優(yōu)的選擇。畢竟現(xiàn)在是互聯(lián)網(wǎng)+的時(shí)代,無論從企業(yè)需求還是就業(yè)薪資以及職業(yè)發(fā)展來看,IT類專業(yè)都是獨(dú)占鰲頭的。 就*來說,IT產(chǎn)業(yè)在過去5年經(jīng)歷了年28%的增長速度,是同期*GDP增長速度的三倍,對(duì)GDP增長的拉動(dòng)作用已進(jìn)一步增強(qiáng),對(duì)我國國民經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)率不斷提高。 2020年度,在云科技、開放資源、移動(dòng)、大數(shù)據(jù)和安全領(lǐng)域,人才需求量是*大的。而且即使你不是這些領(lǐng)域的高精尖人才,隨著公司對(duì)人才需求壓力的加大,管理層更愿意雇傭那些技術(shù)背景并不十分深厚的從業(yè)人員,因?yàn)檫@些人潛力大,且求知欲望強(qiáng)烈。 隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的迅速發(fā)展和普及,對(duì)IT技能人才的需求正在并將在相當(dāng)長的時(shí)間內(nèi)出現(xiàn)供不應(yīng)求的局面,因此,選擇IT專業(yè)就讀,可以說是直接拿到了職場(chǎng)的通行證。 從這份BOSS直聘發(fā)布的《2021秋招早鳥季招聘薪資過萬的應(yīng)屆生崗位行業(yè)分布》圖可以看出IT行業(yè),正以其超強(qiáng)的發(fā)展勢(shì)頭吸引著人才的涌入,成為發(fā)展前景好,薪資水平高的高薪行業(yè)! 縱觀現(xiàn)在IT行業(yè)的大趨勢(shì)來看,未來十年,IT行業(yè)仍舊會(huì)處于高速發(fā)展的態(tài)勢(shì),而且隨著IT行業(yè)的發(fā)展對(duì)于人才的需求量也會(huì)變得越來越大。且相較于其他職業(yè),IT行業(yè)更看重從業(yè)人員的實(shí)踐能力,并不是你的高學(xué)歷。只要你掌握了系統(tǒng)的知識(shí)理論,扎實(shí)的技術(shù),且擁有了一定的項(xiàng)目實(shí)踐能力,就能夠在IT行業(yè)獲得一份滿意的工作,擁有一片廣闊的就業(yè)前景。 所以對(duì)于沒有考上高中的*生來說,選擇IT專業(yè)無疑是人生的一個(gè)機(jī)遇! 作為湖南成立時(shí)間*早的IT職業(yè)學(xué)?！６浖?專門為*生設(shè)置了符合其年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)要求的特色課程 20年的專業(yè)積累更是讓無數(shù)*學(xué)子實(shí)現(xiàn)了在IT行業(yè)高薪就業(yè)的夢(mèng)想
服務(wù)三農(nóng)"的辦學(xué)定位,致力于為地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能專門應(yīng)用型人才,走出了一條"以服務(wù)求支持,以貢獻(xiàn)求發(fā)展"的辦學(xué)新路子,形成了鮮明的辦學(xué)特色,取得了顯著的辦學(xué)業(yè)績。學(xué)校先后榮獲*職業(yè)教育先進(jìn)單位、*高職高專人才培養(yǎng)水平評(píng)估**、*教學(xué)成果一等獎(jiǎng)、*模范職工之家、湖南省文明高校、湖南省職業(yè)教育先進(jìn)單位、湖南省普通高校就業(yè)工作先進(jìn)單位、湖南省普通高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作"一把手工程"*單位、湖南省普通高等學(xué)校黨建工作先進(jìn)高校、湖南省普通高校*生思想政治工作*單位、湖南省普通高校*生心理健康教育先進(jìn)單位、湖南省首屆黃炎培職業(yè)教育**、湖南省普通高校黨風(fēng)廉政建設(shè)先進(jìn)單位、*普通高校學(xué)籍學(xué)歷管理工作先進(jìn)集體、
首頁長沙卓華高級(jí)中學(xué)
電視節(jié)目制作專業(yè)(三年制大專)
本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)我國社會(huì)主義文化藝術(shù)事業(yè)發(fā)展需要,德、智、體、美全面發(fā)展,具有電視節(jié)目制作專業(yè)理論,基本知識(shí)和基本技能,適應(yīng)在各級(jí)電視臺(tái)、電臺(tái)、企事業(yè)單位攝影工作室以及文化娛樂機(jī)構(gòu)從事電視節(jié)目制作的應(yīng)用型人才。
開設(shè)的主要專業(yè)課程:攝像基礎(chǔ)、基礎(chǔ)攝影、視聽語言、圖片處理、影視畫面造型、影視燈光、剪輯藝術(shù)、非線性編輯、影視動(dòng)畫、平面設(shè)計(jì)、節(jié)目包裝、電視節(jié)目導(dǎo)播、電視畫面編輯、等專業(yè)課程。
