東莞感統(tǒng)康復(fù)培訓(xùn)班排行榜名單公布,最近這段時(shí)間在各大平臺(tái)都能看到東莞感統(tǒng)訓(xùn)練,我還特意查詢了下改善自閉癥兒童內(nèi)在行為表現(xiàn),感統(tǒng)教育對(duì)兒童心理的影響,自閉癥形成原因。
1.改善自閉癥兒童內(nèi)在行為表現(xiàn)
相對(duì)于鋼筋混凝土建筑內(nèi),在自然環(huán)境中的互動(dòng),更能增強(qiáng)兒童的協(xié)作技能、促進(jìn)言語發(fā)展、增加積極情感。陽光下的活動(dòng)還有助于維生素D的形成,進(jìn)而促進(jìn)骨骼發(fā)育,增強(qiáng)兒童活動(dòng)能力。自閉癥的成因較為復(fù)雜,個(gè)體具體癥狀表現(xiàn)也不盡相同?;诰呱碚J(rèn)知理論的康復(fù)訓(xùn)練是以身體活動(dòng)為抓手,通過身體參與活動(dòng)來塑造大腦,改善自閉癥兒童內(nèi)在的神經(jīng)機(jī)制和外在的行為表現(xiàn)。
2.感統(tǒng)教育對(duì)兒童心理的影響
有助于培養(yǎng)兒童愉悅的心情,使兒童獲得良好的情緒體驗(yàn)。促進(jìn)兒童注意力集中。感覺統(tǒng)合失調(diào)的兒童,經(jīng)常出現(xiàn)注意力不集中的問題。前庭感統(tǒng)不佳的孩子,常易受來自地心引力的干擾,難以維持內(nèi)在平衡,大腦保持清晰的警覺狀態(tài)的能力出現(xiàn)障礙。觸覺敏感的孩子,任何細(xì)微的刺激都會(huì)引起反應(yīng),忙于應(yīng)付各種觸覺刺激,而無法集中注意力。
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3.自閉癥形成原因
語言障礙和刻板行為有兩個(gè)特點(diǎn)。有些孩子一方面很呆板,另一方面卻很特別。自閉癥與氣質(zhì)無關(guān)。 他們開朗而安靜,外向內(nèi)向。根據(jù)她的觀察,自閉癥與智力水平?jīng)]有直接關(guān)系,自閉癥本身并不等于智力障礙,有一些特別鮮明的例子。
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