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1.國外少兒英語

在北美，**之前的語言啟蒙和知識(shí)獲得大多都依靠繪本，也因此產(chǎn)生了非常專業(yè)的繪本教學(xué)系統(tǒng)和分級(jí)閱讀體系；在繪本故事的世界里，使用母語的方式學(xué)習(xí)英文，像北美的孩子一樣，從語感啟蒙、到指導(dǎo)閱讀到獨(dú)立閱讀，圍繞閱讀開展語言能力的成長主線，既可以激發(fā)孩子學(xué)習(xí)語言的興趣，保持長久的語言學(xué)習(xí)的動(dòng)力，又能從聽說讀寫全方面提升語言的應(yīng)用能力，甚至可以獲得和母語*同樣級(jí)別的輸出效果。

2.孩子多大適合學(xué)英語

學(xué)少兒英語最重要的就是耳濡目染，有的家長在月子里就開始了早教，每天都會(huì)放一些英文歌，更有條件的家庭請(qǐng)的保姆都是歪果仁，除了學(xué)習(xí)英語之外，更希望孩子也能學(xué)習(xí)歪果仁的這種邏輯思維。如果要給孩子報(bào)一個(gè)系統(tǒng)的英語班的話，我覺得孩子至少應(yīng)該長到兩歲，這樣會(huì)更有利于孩子受益，也能學(xué)的更好。

3.*學(xué)英語早嗎

*學(xué)習(xí)英語相對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的城以及重視教育，有理念的家長來說是比較晚的，一般有教育里面的家長都會(huì)讓少兒在3歲左右就開始接觸英語，給少兒營造有英語的環(huán)境，這樣也有利于孩子以后的英語基礎(chǔ)，*的孩子可能在學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)壓力就比較大，再接觸一門新的語言，在壓力上而言會(huì)更大，英語越早接觸對(duì)少兒的幫助是越大的

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