寧波北侖區(qū)視覺(jué)設(shè)計(jì)培訓(xùn)班排行榜，都說(shuō)寧波UI設(shè)計(jì)培訓(xùn)好，好在哪里很多同學(xué)也不清楚，我們可以通過(guò)UI設(shè)計(jì)分類(lèi)，記憶負(fù)擔(dān)，UI學(xué)可以從事什么工作？，實(shí)習(xí)中要怎樣才能學(xué)到更多，UI設(shè)計(jì)引導(dǎo)頁(yè)的技巧，UI設(shè)計(jì)組件化來(lái)了解下。
1.UI設(shè)計(jì)分類(lèi)
UI設(shè)計(jì)是一個(gè)比較新的話題，同時(shí)也是一個(gè)工作崗位，我國(guó)在UI設(shè)計(jì)方面起步比較晚，也比較不太成熟，但許多發(fā)達(dá)*，都已經(jīng)有高的發(fā)展了，同時(shí)也有許多的分類(lèi)，最為常見(jiàn)的分類(lèi)就是移動(dòng)端的UI設(shè)計(jì)，PC端的UI設(shè)計(jì)，游戲端的UI設(shè)計(jì)以及其他端的UI設(shè)計(jì)。
2.記憶負(fù)擔(dān)
每個(gè)人的記憶力是不一樣的，在設(shè)計(jì)界面我們應(yīng)該考慮人類(lèi)大腦處理信息的限度，畢竟人腦不是電腦，更不能跟電腦相比了。人腦短期的記憶力是有限的，瀏覽界面本身就是自己所不熟悉的內(nèi)容，所以記憶是更不穩(wěn)定的，在設(shè)計(jì)的時(shí)候一定要對(duì)這方面考慮周到。
3.UI學(xué)可以從事什么工作？
UI設(shè)計(jì)就業(yè)要比平面設(shè)計(jì)更廣有點(diǎn)。從職業(yè)發(fā)展來(lái)看UI設(shè)計(jì)師可以從事：網(wǎng)頁(yè)制作，APP界面設(shè)計(jì)， 產(chǎn)品經(jīng)理助理 等一些崗位。UI設(shè)計(jì)學(xué)內(nèi)容比平面設(shè)計(jì)復(fù)雜，覆蓋面更廣，且與當(dāng)前智能互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代發(fā)展更加契合，與用戶也更加緊貼，所以，從技能掌握以及未來(lái)發(fā)展來(lái)看，隨著互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展UI設(shè)計(jì)在我們生活中的使用也是越來(lái)越多了，后期開(kāi)發(fā)也是更為廣泛
寧波北侖區(qū)視覺(jué)設(shè)計(jì)培訓(xùn)班排行榜4.實(shí)習(xí)中要怎樣才能學(xué)到更多
要想學(xué)到更多的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，在初入職場(chǎng)中我們應(yīng)該學(xué)會(huì)少說(shuō)話多做實(shí)事，作為領(lǐng)導(dǎo)或者前輩，沒(méi)人會(huì)不喜歡這樣的人的，俗話說(shuō)職場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，在職場(chǎng)中我們會(huì)經(jīng)常聽(tīng)說(shuō)一句話“某某是誰(shuí)誰(shuí)的人”“某某是跟誰(shuí)混的呀”之內(nèi)的話。作為實(shí)習(xí)生一定要保持自己的態(tài)度，做好自己該做的事就好了，不要輕易站隊(duì)。
5.UI設(shè)計(jì)引導(dǎo)頁(yè)的技巧
引導(dǎo)頁(yè)的作用，是引導(dǎo)用戶如何使用產(chǎn)品或者提醒更新內(nèi)容。不能為了設(shè)計(jì)而設(shè)計(jì)，要把握住主題，針對(duì)主題進(jìn)行圖標(biāo)等元素設(shè)計(jì)，比如新增查閱文件夾功能，那么就要根據(jù)文件夾、放大鏡等元素進(jìn)行設(shè)計(jì)。做一個(gè)掃描儀就肯定是錯(cuò)誤的了。其次就是風(fēng)格統(tǒng)一，如果都是圖標(biāo)或者都是圖片，那么全套都要統(tǒng)。
6.UI設(shè)計(jì)組件化
組件化還可以幫助建立設(shè)計(jì)規(guī)范。 例如，一個(gè)項(xiàng)目可能需要多人完成，需要制定尺寸、顏色、邊距等標(biāo)準(zhǔn)，以方便設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)協(xié)作，減少冗余溝通成本。 如果你掌握了不同組件的設(shè)計(jì)方法，那么將這些組件組合起來(lái)，后續(xù)的修改和復(fù)用也就完成了，很方便！
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