南寧青秀區(qū)topik考試培訓(xùn)學(xué)校哪個(gè)比較好，想了解南寧韓語(yǔ)的人不少，但是苦于不知道應(yīng)該學(xué)習(xí)哪些課程，接下來(lái)就讓小編為你一一解答韓語(yǔ)初級(jí)培訓(xùn)，韓語(yǔ)水平怎么分級(jí)，考韓語(yǔ)三級(jí)的方法，為什么要練好韓語(yǔ)口語(yǔ)，韓語(yǔ)和日語(yǔ)哪個(gè)比較好學(xué)，韓語(yǔ)初級(jí)的要求是什么，韓語(yǔ)拼音文字，韓語(yǔ)文化相同。
1.韓語(yǔ)初級(jí)培訓(xùn)
多層次教學(xué)，師資強(qiáng)大可根據(jù)學(xué)生掌握情況隨時(shí)預(yù)約補(bǔ) 課（每周三時(shí)段），拾遺補(bǔ)缺， 為學(xué)員奠定牢固的語(yǔ)音基礎(chǔ)；名校畢業(yè)背景+海外留學(xué)精英 +資深韓籍教師， 韓語(yǔ)初級(jí)教程一二冊(cè)：從基礎(chǔ)入門(mén)，發(fā)音語(yǔ)法開(kāi)始，不僅注重韓語(yǔ)法要點(diǎn)的講解，更注重學(xué)生語(yǔ)言能力 的訓(xùn)練，聽(tīng)說(shuō)寫(xiě)練全面結(jié)合，讓學(xué)生對(duì)韓語(yǔ)能夠聽(tīng) 得懂、說(shuō)得出、寫(xiě)得好
2.韓語(yǔ)水平怎么分級(jí)
中級(jí):三級(jí)要求學(xué)生靈活運(yùn)用聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)，能寫(xiě)小文章表達(dá)思想，進(jìn)行一般的日常對(duì)話。四級(jí)要求學(xué)生與韓國(guó)人進(jìn)行準(zhǔn)確的對(duì)話，了解韓國(guó)的社會(huì)發(fā)展、文化藝術(shù)和生活習(xí)慣。高級(jí):5級(jí)規(guī)定學(xué)生在日常生活或工作中能輕松使用韓語(yǔ)能了解韓劇、廣播節(jié)目的新聞報(bào)道；六級(jí)要求學(xué)生懂韓語(yǔ)用文章或句子準(zhǔn)確表達(dá)自己的想法參與討論。
3.考韓語(yǔ)三級(jí)的方法
（3） 詞匯：熟悉日常生活用語(yǔ)，解釋不懂的詞匯（抽象意義除外）；了解重要新聞時(shí)事詞匯。（4） 作文：熟悉從屬?gòu)?fù)句和常用動(dòng)詞；熟練地將動(dòng)詞轉(zhuǎn)換成副詞類型；基本掌握被動(dòng)和致使類型。（5） 發(fā)音：熟悉頭韻的規(guī)則；熟悉語(yǔ)音變化的規(guī)則。
南寧青秀區(qū)topik考試培訓(xùn)學(xué)校哪個(gè)比較好4.為什么要練好韓語(yǔ)口語(yǔ)
許多同學(xué)以后想要到韓國(guó)去留學(xué)，或者從事韓語(yǔ)有關(guān)的工作。這個(gè)時(shí)候如果口語(yǔ)不流暢，工作和生活將會(huì)受到很大的影響。最重要的是如果你能夠和當(dāng)?shù)厝肆鲿车亟涣鞑攀菍W(xué)習(xí)一門(mén)語(yǔ)言的最終目的。如果你只能聽(tīng)能讀能寫(xiě)卻不能說(shuō)，那你還不能算是真正學(xué)會(huì)了這門(mén)語(yǔ)言。
5.韓語(yǔ)和日語(yǔ)哪個(gè)比較好學(xué)
首先韓國(guó)語(yǔ)的發(fā)音稍微難一點(diǎn)，所以入門(mén)不太容易，單是發(fā)音就要進(jìn)行一個(gè)月的專業(yè)學(xué)習(xí)。相比之下日語(yǔ)口的發(fā)音不叫簡(jiǎn)單一點(diǎn)，所以入門(mén)比較也容易。日語(yǔ)和韓語(yǔ)與漢語(yǔ)都有異曲同工之處，里面有大量的漢字詞，一些表達(dá)方式和固定用戶也和漢語(yǔ)很詳盡，所以身為人的我們，只要努力學(xué)習(xí)，兩種語(yǔ)言對(duì)我們來(lái)說(shuō)都是可以掌握的。
6.韓語(yǔ)初級(jí)的要求是什么
針對(duì)韓語(yǔ)初級(jí)的基礎(chǔ)學(xué)員要求是能夠表達(dá)日常生活需求的基本語(yǔ)句，比如能夠做出一個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹，像你好再見(jiàn)這些簡(jiǎn)單的用語(yǔ)，能夠掌握日常生活中能最常用的基本對(duì)話能夠自己獨(dú)立的完成購(gòu)物，并要求掌握七百到一千個(gè)常用日常會(huì)話。
7.韓語(yǔ)拼音文字
韓國(guó)曾經(jīng)是*的附屬國(guó)。 在韓語(yǔ)被發(fā)明之前，韓國(guó)人長(zhǎng)期使用漢字。 韓劇中處處體現(xiàn)的儒家文化，其實(shí)起源于我們的祖國(guó)*。 這是很多喜歡韓流的追星少女萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，也沒(méi)有興趣了解的。古代韓國(guó)的知識(shí)分子和貴族曾經(jīng)以使用漢字而自豪。 但是，由于普通民眾的文盲，造成了嚴(yán)重的文化差距。 因此，韓國(guó)世宗大王組織的學(xué)者于1446年創(chuàng)作了“訓(xùn)民正音”，將他們的韓語(yǔ)語(yǔ)音標(biāo)記為普通話文本。 所以，不好說(shuō)，韓語(yǔ)其實(shí)就是拼音！ 你能想象我們*人拋棄漢字，用拼音來(lái)記錄所有的漢字嗎？ 就是這樣的感覺(jué)…… 一所*的韓文啟蒙老師說(shuō)了一句讓我印象深刻的話，“韓文是為曾經(jīng)不識(shí)字的文盲而創(chuàng)造的。如果你不識(shí)字，你能學(xué)會(huì)嗎？”
8.韓語(yǔ)文化相同
在韓國(guó)文化中，有很多*文化的影子，或者說(shuō)，其實(shí)就是*文化。 這可以使許多語(yǔ)言概念更容易理解。 比如西方人的概念中，沒(méi)有“getting fire”這個(gè)概念，所以應(yīng)該沒(méi)有對(duì)應(yīng)的詞句，英語(yǔ)再好，也不一定能把這個(gè)概念解釋清楚； 但在韓國(guó)，有“漢醫(yī)”！ （其實(shí)是中藥）。這也會(huì)不經(jīng)意間導(dǎo)致一個(gè)有趣的現(xiàn)象，那就是沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)對(duì)方語(yǔ)言的*人和韓國(guó)人，可以通過(guò)很多詞匯的諧音來(lái)理解對(duì)方的意思。
學(xué)了韓語(yǔ)初級(jí)培訓(xùn)，韓語(yǔ)水平怎么分級(jí)，考韓語(yǔ)三級(jí)的方法，為什么要練好韓語(yǔ)口語(yǔ)，韓語(yǔ)和日語(yǔ)哪個(gè)比較好學(xué)，韓語(yǔ)初級(jí)的要求是什么，韓語(yǔ)拼音文字，韓語(yǔ)文化相同幾項(xiàng)知識(shí)，是不是有點(diǎn)學(xué)習(xí)疲勞了，要不要來(lái)找我們客服小姐姐聊聊天，緩解緩解。南寧青秀區(qū)topik考試培訓(xùn)學(xué)校哪個(gè)比較好
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