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1.數(shù)控編程主要是怎么操作的

數(shù)控機(jī)床現(xiàn)在的加工模式是幾乎不需要人工編程了(除了一些形狀規(guī)則的成熟設(shè)計(jì))，現(xiàn)在的產(chǎn)品設(shè)計(jì)很多都是曲面造型出來(lái)的，人根本沒(méi)有辦法寫(xiě)得出像樣的程序，都是UG/mastercam等CAM軟件自動(dòng)生成G代碼。不過(guò)，還是要學(xué)一學(xué)數(shù)控編程，主要目的不是工作中使用，而是認(rèn)真體驗(yàn)零件的幾何加工分析（下命令怎么走刀把輪廓加工出來(lái)）、工藝參數(shù)分析（從哪開(kāi)始加工、先怎么切、主軸轉(zhuǎn)速、根據(jù)材料等因素刀夾檢具的選擇、安排合適設(shè)備處理合適的加工工序等等），這才是最重要的。

2.想學(xué)習(xí)數(shù)控編程怎么學(xué)

不建議脫離實(shí)際學(xué)習(xí)編程，不但累而且很難保證實(shí)際加工。當(dāng)初學(xué)WorkNC就是邊工作邊自己學(xué)，多問(wèn)有經(jīng)驗(yàn)的老師傅，平時(shí)多摸索，WorkNC編程是比較簡(jiǎn)單的，就像3軸學(xué)轉(zhuǎn)五軸聯(lián)動(dòng)，點(diǎn)幾下就可以，一般都是3軸學(xué)完學(xué)五軸，比較好理解?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)方法多了，網(wǎng)上有教程，還有一些相成熟的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，有師傅教比較容易。定力不夠強(qiáng)，經(jīng)驗(yàn)比較淺的，建議去有機(jī)器的培訓(xùn)中心學(xué)跟老師學(xué)習(xí)比較的快。

3.學(xué)數(shù)控編程的前景如何

怎么說(shuō)呢，你要是肯吃苦有上進(jìn)心前途肯定是有的，從數(shù)車數(shù)銑，到加工中心再到5軸，月薪過(guò)萬(wàn)不是問(wèn)題，這是一個(gè)發(fā)展方向，還有就是往工程師方向發(fā)展學(xué)編程，不過(guò)當(dāng)工程師要對(duì)加工的條件有一定的了解，比如什么刀具適合加工什么部位，加工參數(shù)和材料之間的關(guān)系等，不過(guò)一般都是往工程師方向發(fā)展，畢竟在車間當(dāng)操作工工作環(huán)境不好和大部分?jǐn)?shù)控工廠的兩班倒模式不是那么好接受的。

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4.數(shù)控編程多久入門(mén)

數(shù)控發(fā)展至今，可以說(shuō)是制造為的根基，沒(méi)有數(shù)控，振興制造為就無(wú)從談起。要想從事這個(gè)行業(yè)，其實(shí)入門(mén)不難，要想精的話就需要時(shí)間的磨練和見(jiàn)識(shí)廣，學(xué)操機(jī)的話，有師傅帶的話，1個(gè)月就可以入門(mén)，熟練的話1年就差不多了。其實(shí)學(xué)習(xí)編程的話和操機(jī)可以同時(shí)進(jìn)行，軟件也不難，如果有人帶的話，自學(xué)1年左右就行，難在上機(jī)實(shí)操。

5.CNC數(shù)控編程課程實(shí)操實(shí)訓(xùn)

（1）、加工選刀原則、工藝余量的確定；刀路優(yōu)化，減少提刀及避免踩刀；二次開(kāi)粗的幾種方法及參數(shù)設(shè)置； （2）、?？虻募庸すに?；前模仁的加工工藝；后模仁的加工工藝；五金模具加工工藝；機(jī)械零件加工工藝；普通機(jī)開(kāi)粗高速機(jī)光刀工藝；淬火料加工工藝；手機(jī)精密類小型模具加工；銅加工流程和思路；骨位薄電極的加工工藝；立體銅公的定位和加工；銅公裝夾收板快速加工；普通機(jī)加工銅公參數(shù)設(shè)置；高速機(jī)加工銅公參數(shù)設(shè)置；模型工藝分析，確定加工方案；

6.數(shù)控編程的主要學(xué)習(xí)目的

主要的學(xué)習(xí)是不斷的發(fā)展和學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)也是不一樣的方法。因?yàn)橹挥羞@樣，你才能始終明白自己的薄弱環(huán)節(jié)和學(xué)習(xí)進(jìn)步..對(duì)周圍人的學(xué)習(xí)也會(huì)對(duì)你形成壓力，迫使你在不愿意學(xué)習(xí)的時(shí)候堅(jiān)持完成它。為學(xué)習(xí)這項(xiàng)技能找到合理的理由。

7.數(shù)控編程的線上課程

如果的沒(méi)有時(shí)間的人可以選擇線上付費(fèi)的課程學(xué)習(xí)。建議你試一下付費(fèi)在線課程。上課時(shí)可以與老師和學(xué)生不時(shí)互動(dòng)，交流和反饋的課程，課后的一個(gè)老師檢驗(yàn)和課后的單獨(dú)找老師輔導(dǎo)..而恰恰我們的學(xué)習(xí)方式是現(xiàn)有科學(xué)和成效很大的一個(gè)學(xué)習(xí)方式，只有不斷的完善自己才會(huì)學(xué)習(xí)的更快。

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