樂(lè)清仙溪有沒(méi)有交互設(shè)計(jì)培訓(xùn)班，俗話說(shuō)得好，家有黃金用斗量，不如自己本領(lǐng)強(qiáng)！如果你感覺(jué)自己還需要更一步提升，溫州UI設(shè)計(jì)培訓(xùn)是值得你去學(xué)習(xí)的好地方，不管是在什么方面都是很棒的。UI有哪些設(shè)計(jì)原則，UI設(shè)計(jì)的流程，UI設(shè)計(jì)風(fēng)格的趨勢(shì)，UI設(shè)計(jì)與平面設(shè)計(jì)有哪些區(qū)別，UI設(shè)計(jì)會(huì)用到什么軟件，0基礎(chǔ)可以學(xué)UI設(shè)計(jì)嗎。
1.UI有哪些設(shè)計(jì)原則
UI的設(shè)計(jì)原則有很多，其中有記憶負(fù)擔(dān)最小化：人腦不是電腦，在設(shè)計(jì)界面時(shí)必須要考慮人類(lèi)大腦處理信息的限度，對(duì)于用戶(hù)來(lái)說(shuō)瀏覽信息要比記憶更容易一點(diǎn)。一致性：界面的結(jié)構(gòu)必須清晰一致且風(fēng)格也必須與產(chǎn)品內(nèi)容相一致，同時(shí)這也是優(yōu)秀界面都具備的一個(gè)特點(diǎn)。
2.UI設(shè)計(jì)的流程
作為UI設(shè)計(jì)師首先要做的就是確認(rèn)目標(biāo)用戶(hù)。在UI設(shè)計(jì)過(guò)程中，需求設(shè)計(jì)角色會(huì)確定軟件的目標(biāo)用戶(hù)從而獲取最終用戶(hù)和直接用戶(hù)的需求。用戶(hù)交互要考慮到目標(biāo)用戶(hù)的不同引起的交互設(shè)計(jì)重點(diǎn)的不同，例如：對(duì)于科學(xué)用戶(hù)和對(duì)于電腦入門(mén)用戶(hù)的設(shè)計(jì)重點(diǎn)就是不同的。
3.UI設(shè)計(jì)風(fēng)格的趨勢(shì)
在設(shè)計(jì)過(guò)程中，視覺(jué)作品帶有很強(qiáng)的個(gè)人屬性，因此設(shè)計(jì)師需要了解趨勢(shì)、接受創(chuàng)新，通過(guò)熟悉當(dāng)下流行的設(shè)計(jì)風(fēng)格，從而不斷提升自身的設(shè)計(jì)能力并設(shè)計(jì)出更好的作品。如今21世紀(jì)，UI設(shè)計(jì)風(fēng)格的趨勢(shì)大致可以分為五個(gè)新風(fēng)向：極簡(jiǎn)、微動(dòng)畫(huà)、重疊效應(yīng)、移動(dòng)設(shè)備適配優(yōu)先考慮以及深度空間。
樂(lè)清仙溪有沒(méi)有交互設(shè)計(jì)培訓(xùn)班4.UI設(shè)計(jì)與平面設(shè)計(jì)有哪些區(qū)別
UI設(shè)計(jì)與平面設(shè)計(jì)兩者的設(shè)計(jì)對(duì)象不同：平面設(shè)計(jì)師是利用字體排版、視覺(jué)藝術(shù)、版面及電腦軟件等方面的專(zhuān)業(yè)技巧從而來(lái)表達(dá)創(chuàng)作計(jì)劃的目的；UI設(shè)計(jì)重點(diǎn)是設(shè)計(jì)“人機(jī)交互”的界面，設(shè)計(jì)的對(duì)象通常師軟件產(chǎn)品的“外形”。
5.UI設(shè)計(jì)會(huì)用到什么軟件
一般UI設(shè)計(jì)會(huì)用到這些軟件：ps，AE，Axure，界面與設(shè)計(jì)功能的專(zhuān)家能夠快速創(chuàng)建應(yīng)用軟件和web網(wǎng)站的流程圖一款網(wǎng)頁(yè)作圖軟件。這些軟件都是UI設(shè)計(jì)必須要用到的軟件，UI設(shè)計(jì)會(huì)用到軟件有很多，出了前面的這些軟件，還有很多都會(huì)用到。
6.0基礎(chǔ)可以學(xué)UI設(shè)計(jì)嗎
零基礎(chǔ)是可以學(xué)習(xí)UI設(shè)計(jì)的，零基礎(chǔ)學(xué)UI分為自學(xué)和找UI設(shè)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兩種方式。自學(xué)需要一定的基礎(chǔ)和資源，還需有計(jì)劃，要有超強(qiáng)的自制力和吃苦耐勞的精神，畢竟學(xué)習(xí)的過(guò)程肯定會(huì)遇到困難，而自制力不強(qiáng)的人肯定會(huì)半途而廢！所以建議不要自學(xué)，建議想學(xué)習(xí)UI的人還是選擇培訓(xùn)班比較好，這樣有利于你能快速的學(xué)會(huì)。
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