成都愷酷街舞培訓

1、教學環(huán)境方面:學校的環(huán)境和氛圍將對舞蹈的學習產生重大影響。舞蹈培訓班的氛圍應該是友好的教師和干凈溫暖的學校環(huán)境。學生有正能量,活潑可愛。 教師服裝必須是專業(yè)的服裝。孩子們也都是統一的體操服或統一的舞蹈上衣和褲子。這樣的學習環(huán)境是孩子和家長喜歡看到的,這種學習環(huán)境中學習能夠更快地進步與吸收學習知識。

2、收費方面:舞蹈培訓機構將向家長提供一份-學年應交學費和雜費的清單。由于舞蹈培訓班發(fā)展迅速,各機構培訓質量參差不齊,家長必須學會選擇可靠的舞蹈培訓機構,這樣也是對孩子的負責。

3、成都愷酷街舞教學環(huán)境優(yōu)美,收費可靠,幫助每一位孩子都能感受到街舞文化的魅力與活力。

成都幼兒音樂培訓

一、

1、怎樣為孩子選擇舞種

孩子選擇學習什么樣的舞種?這主要看孩子的性格和興趣。每一個舞種風格不一樣,比如HIPHOP(嘻哈舞)街舞適合性格比較活波好動的孩子學習。但是不管哪一種街舞在一個*的老師指導下,都能優(yōu)美孩子體態(tài)、養(yǎng)孩子良好的氣質。

2、孩子啟蒙應該學習什么內容

3、很多培訓點很早就開始了腰、腿軟開度的練習,而且練習強度很大。其實孩子在跳街舞的初期,*重要的是培養(yǎng)孩子對街舞的興趣,培養(yǎng)良好的舞蹈習慣,培養(yǎng)孩子在業(yè)余時間自覺學習和練習街舞的習慣,培養(yǎng)節(jié)奏感、韻律感、方位感、集體協調的能力等。這些良好的習慣形成之后,街舞基本功的進行就會更準確、規(guī)范,也更容易掌握,反而加快了孩子學習基本功的進度。

成都幼兒音樂培訓

二、

1、Hip-Hop:

2、Hip-Hop這個詞中文譯作嘻哈,誕生于1974年美國紐約,發(fā)明者是*的DJ和MC愛蟲斯塔爾斯基(Love Bug Starski)。在20世紀60年代末70年代初,以紐約為首的美國東海岸城市,興起了一系列黑人文化藝術形式,它們包括:涂鴉(Graffiti或Writing)、比波舞或霹靂舞(B-Boying)、打碟(DJing或Deejay,DJ是指Disk Jockey,意為唱片騎師,即駕馭唱片的人)、說唱(MCing或Emcee,MC是指Master of Ceremony,意為司儀)。

3、Hip-Hop這個詞*初是愛蟲斯塔爾斯基在說唱中用來押韻的, Hip的意思是屁股,Hop的意思是跳動,連起來可以解釋為跳動的屁股。20世紀80年代初,"嘻哈教父"阿弗里卡.班巴塔(Afrika Bambaataa)借用嘻哈這個詞來統稱以上述四種文化形式為代表的黑人城市文化運動,很快被廣泛接納,而上面四種文化就成為我們通常所說的嘻哈四大元素了。